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“启思”为主“悟法”随行

“启思”为主“悟法”随行

袁启云

数学作业是学生独立思考進行数学实践的途径,在此过程中学生会有很多独特的想法,即使是做错了的题,他们都曾有过若干思维的火花。作业不仅是检查、巩固教学效果的重要手段,更是启迪思维、开阔思路、提升和培养能力的有效阵地。如何在作业讲评中指导学生启思悟法呢?endprint

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