因人为隔离而丧失与他人交往机会的现象。常见于儿童成长过程中。如与父母的人为隔离而失去正常的母婴交往(母亲的照料和爱抚)....
少年期是品德迅速发展、伦理形成的时期。在这一阶段，虽然伦理道德开始占优势，但少年的品德在很大程度上表现出动荡性、两极....
适应的方式之一。个体在社会中为达到有效生存和良好发展而表现的社会性行为。与一般性的被动的适应不同,即不是以环境条件为....
亦译“价值观澄清”。提倡个体自己树立价值观的道德教育方法。由美国心理学家拉斯、西蒙和哈明1966年提出。不通过教育灌输而....
亦称“暗喻”。在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。隐喻原是文学中....
防御机制之一。否定或重新解释某种痛苦现实从而逃避不愉快的经验,减轻内心的焦虑。其特点是名词解释：重新解释和重新评价。....
防御机制之一。曾为弗洛伊德在精神分析中使用,现在已被压抑代替。表现形式有名词解释：(1)部分心理活动与正常的意识活动分离....
有机体为满足自己的需要,而与环境发生调和作用的过程。人格健康的人,能够适应社会环境,积极有效地学习,完成社会活动任务,能....
亦称“退化”、“倒退”。防御机制之一。个体遭受挫折而无法应付时,会从人格发展的较高阶段退回到较早阶段,出现幼稚的语言和....
防御机制之一。将心理上的痛苦、焦虑转化为躯体症状,从而避免直接的痛苦体验。转换症状主要涉及感知和运动功能障碍,没有躯体....
与“内投”相对。防御机制之一。把自己所不愿意承认的冲动、欲望和思想强加于他人或周围事物上的潜意识倾向。与合理化作用有....
防御机制之一。个体处于冲突状态时,将冲突转向自我内部,不是去责备别人,而是责备自己或自责自罚,甚至用自杀来消除紧张和冲突....
亦称“心力内投”、“内向投射”。与“投射”相对。防御机制之一。指将指向外部的某种攻击性冲动或情感转移到自己身上。亦指....
焦虑理论的一种。该理论着重阐述个体如何通过学习的历程将焦虑同某种情境联系起来,主张焦虑是一种习得的反应。某种情境引起....
亦译“解脱”。防御机制之一。个体用象征性的反向活动或事物来消除个人不能接受的或已经发生的不愉快的事情,旨在解除个人的....
亦称“固着作用”。精神分析理论术语。其含义有两方面名词解释：一是指人格发展中由于里比多等心理能量在某一阶段的滞留而使....
防御机制之一。个体潜意识中把某些不被许可的内心冲动、欲望转化为某种相反的行为,以减轻、消除不断增加的自我焦虑。如爱某....
亦称“文饰”。防御机制之一。用一种自我能接受、超我能宽恕的理由来代替自己行为的真实动机和理由。寻找好听的借口使不合理....
防御机制之一。个体集中注意于威胁情境的抽象的、技术的、逻辑的方面,而不是威胁的情绪性因素方面,纯粹以理性的态度去应付充....
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