(2014广西)下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是（）。A以....
（2015山东济南）某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学....
(2014山东青州)两种学习间发生互相干扰、阻碍的迁移称为()。A正迁移B负迁移C横向迁移D纵向迁移 答案 B答案：B答案及....
(2014江苏扬州)研究表明，场独立型学生比较偏爱()。A数学B历史C语文D政治 答案 A答案：A答案及解析：本题考查的是认....
(2014广西)安德森从信息加工的角度对知识进行分类，其中对事实、定义、规则和原理等的描述属于()。A隐性知识B显性知识C程序....
(2015广西)课堂学习纪律可划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律等，其划分依据是课堂纪律（）。A形成的过....
(2014河北沧州)在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件。然后再将达到目标所需要的....
(2015河北石家庄)教师获得威信的基本条件是()。A良好的道德品质B良好的认知能力和性格特征C良好的仪表和行为习惯D做学生的朋....
（2013辽宁大连）“情人眼里出西施”是一种()。A刻板效应B首因效应C性别印象D光环效应 答案 D答案：D答案及解析：“....
(2015广东粤东西北)在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于()A分情况反馈B情境反馈C结果反馈D内在的动觉反....
(2014内蒙古赤峰)一看见路上的垃圾便赶紧走开，这种行为是()。A强化B惩罚C逃避条件作用D消退 答案 C答案：C答案及解....
(2014陕西咸阳)课堂内过于安静；学生心不在焉，感到紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝呆板，被动回答问题；课堂纪律松散。这....
(2015广西)在学生学业好或坏的归因中，有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、运气)，有的教师倾向于归为内部因素(如自....
(2015河北石家庄)教师在设计教学过程时，其教学目标的确定既要考虑学生的整体水平，又要照顾学生间的个体差异。这反映了制定....
(2015辽宁大连)()的儿童常常对陌生环境反应敏感，担心、害怕，显得很不安宁。A诵读困难B过度焦虑C强迫观念D交往困难 答案 ....
(2014江苏扬州)在知识经济年代，()成为生产力的核心因素。A知识B创新能力C劳动力D教育 答案 B答案：B答案及解析：生....
（2016山东）李刚看到老师处分在课堂上的捣乱的同学，他以后也不敢草率的完成作业或者迟到了，李刚受到的是（）。A强化依随B....
(2014江苏连云港)下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是()。A及时提供反馈信息B适当使用表扬和批评C改革学校奖励制度D....
(2014河北沧州)在态度与品德的形成过程中，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()。A评价B依从C认同D内化....
(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过....
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