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(2015广西)在学生学业好或坏的归因中,有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、运气),有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素),这些倾

(2015广西)在学生学业好或坏的归因中,有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、运气),有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素),这些倾

(2015广西)在学生学业好或坏的归因中,有的教师倾向于把原因归于外部因素(如环境、运气),有的教师倾向于归为内部因素(如自身因素),这些倾向是()。

A

教师控制点

B

教师教学技能

C

教师教学能力

D

教师教学管理

答案A答案:A

答案及解析:本题考查的是韦纳的归因理论。教师控制点是指教师将学生的好的或坏的学业表现看作外部(环境)或内部(自己)的原因的倾向。

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