(2015湖南长沙)“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”，这句名言体现的德育方法是()。A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D....
(2015河南洛阳)在新课程改革中，对“课程”含义的理解正确的是()。A课程标准规定的各学科课程B教师和学生共同开发的课程C教....
（2014黑龙江大庆）班级管理模式包括常规管理、平行管理、民主管理和()。A目标管理B制度管理C监督管理D宏观管理 答案 ....
(2015河南三门峡)“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是()。A理论联系实际原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则 答....
（2014安徽）在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是()。A长善教失原则B正....
(2014四川)选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面,长期存在的对立是()。A神本位与人本位B个人本位与社会本位C社会本位与....
(2014山东济宁)根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要....
(2015河南三门峡)“授之以鱼,仅供一饭之需；授之以渔,则终身受用无穷”。这主要说明了教学应该()。A传授科学知识B反复练习巩....
(2014广东深圳)下列课程中属于校本课程的是()。A小学语文B小学科学C小学课程标准D学校的古诗词选修课 答案 D答案：D....
“藏息相辅”的含义之一是主张( )A课堂教学与课后辅导相结合B学习与思考相结合C正课教育与课外活动相结合D教学与劳动相结合....
(2015湖北武汉)美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有()。A复杂性B创造性C长期....
（2014黑龙江大庆）一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们....
(2015湖北潜江)在教学策略里，情境教学是一种()。A以教师为主的教学策略B以教材为主的教学策略C个别教学D以学生为主的教学策....
(2014广东茂名)“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”，体现了德育的()。A尊重学生与严格要求相结合原则B复杂性....
(2012四川德阳)由于学生正处在品德形成阶段，可塑性强，这就要求学校德育要坚持()，为学校的思想道德发展指明方向。A导向性....
(2015广西)既是一切教育的前提,也是教育的最高追求，更是指向人的终极关怀的重要教育理念是(）。A生命教育B生存教育C安全教....
(2014河北沧州)在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？()A对学生一视同仁，一样要求B辩证地看待学生的优缺点，不绝....
(2014山东青州)苏霍姆林斯基的教育思想核心内容是()。A认知结构的教育理论B全面发展的教育理论C范例教学的理论D教学最优化的....
（2014甘肃兰州）中国古代《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是()。A直观性原则B循序渐进原则C....
(2014江苏扬州)某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的....
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