(2014河南郑州)以下对内部学习动机描述不正确的是()。A满足于学习活动之内B学习是因对学习内容感兴趣C是达到某种结果的手段D....
(2015广西)教育心理学的早期研究主要集中在学生的()。A影响因素问题B成长环境问题C学习问题D教师问题 答案 C答案：C....
（2014江西）态度的三元论不包括()。A认知成分B情感成分C意志成分D行为倾向成分 答案 C答案：C答案及解析：态度三元....
(2014广西)研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有()。AA型人格的教师BB型人格的教师CC型人格的教....
(2014河北沧州)通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观....
(2015安徽)初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔。这说明初中生的思维具有（）。A片面性B表....
(2015辽宁大连)口头语言发展的关键期是()。A0~1岁B2~3岁C3~4岁D4~5岁 答案 B答案：B答案及解析：本题考查的是个体言....
(2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。A学习态度B学习习惯C学习....
(2015广西)根据埃里克森的人格社会心理发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是()。A3~6岁B6~12岁C12~18岁D18~30岁 答案....
(2015陕西西安)在韦纳的归因模式中，能力高低属于()因素。A内部的、稳定的、不可控的B内部的、不稳定的、可控的C外部的、稳....
(2014陕西咸阳)知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程所包含的三个阶段是()。A获得—保持—提取B学习—分析—应....
(2015广西)一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好的主张，要立即去做吗?”孔子答：“家有父兄，怎能自作主张?”冉求问：“....
(2014安徽淮南)1868年，俄国教育学家乌申斯基出版了()，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄国教育心....
(2014山东青岛)有老师发现，那些经常欺负同学的孩子，其父母的攻击行为也比较多。这说明这些孩子通过()习得了攻击行为。A发....
（2014黑龙江大庆）学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是()。A认知内驱力B自我提高....
(2015安徽)当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的()阶段。A发现问题B理解问题C提出假设D验证....
(2015四川)能够计算概率问题的学生处于认知发展的哪个阶段()A前运算阶段B动作运算阶段C形式运算阶段D具体运算阶段 答案 ....
(2015广东广州)()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A集权B权威C教师主导D民主 答案 D答案：D答案及解析：本题考查的....
(2015陕西西安)苏联学者加里培林提出智力技能按阶段形成，即()、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部....
(2015河南三门峡)少年期的年龄阶段指的是()。A6、7岁~11、12岁B11、12岁~14、15岁C14、15岁~17、18岁D17、18岁~25岁 答案 ....
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