答案及解析：问题（一）：强强看到一只恐龙流着血躺在地上奄奄一息，其实那只恐龙是铜丝搭成架后裹上防雨布做成的，血是涂料....
答案及解析：教师可从以下方面帮助幼儿建立良好同伴关系：(1)教会儿童合作，增强其自信心。（2)教会儿童游戏，提高其参与度....
答案及解析：影响学前儿童性格形成和发展的因素是多方面的，一般认为性格的形成与发展受到遗传、家庭，幼儿园教育、社会环境....
答案及解析：（1）小虎的气质属于胆汁质。原因：胆汁质的特点是：情感发生迅速、强烈、持久，动作的发生也是迅速、强烈、有....
答案及解析：材料中的教师在保教活动中体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》所要求的教师角色，即：教师应成为幼儿学习活动....
答案及解析：教师与幼儿进行沟通需注意的问题有四个方面：（1）注意倾听。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励....
答案及解析：（1）幼儿的情绪具有易冲动性、不稳定性、外露性等几个特点。①情绪的易冲动性。儿童常常处于激动状态，情绪强....
答案及解析：问题（一）：中班幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽，能够对事物进行简单的分类，其分类能力的发展特点为：(1)能够根....
答案及解析：同伴关系是指年龄相同或相近的儿童在共同活动中相互协作的关系，是同龄人在交往过程中建立和发展起来的一种人际....
答案及解析：材料中强强的自言自语现象兼具外部言语和内部言语的特点。4岁以后，幼儿开始出现内部言语。(1)出声的自言自语的....
答案及解析：问题（一）：莉莉的行为表明她处于思维发展的具体形象思维阶段。具体形象思维是运用已有的直观形解决问题的思维....
答案及解析：(1)根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段，其思维具有不可逆性。案例中的婷婷，思....
答案及解析：学前儿童情绪情感发展的趋势为：(1)情绪的冲动性逐渐减少。（2)情绪的稳定性逐渐提高。(3)情绪情感从外显到内隐....
答案及解析：问题（一）：小基尼的缺陷说明儿童心理发展是遗传因素和社会因素共同作用的结果。遗传因素为儿童心理的发展提供....
答案及解析：学前儿童口语的发展，主要表现为掌握语音、词汇、语法以及语言表达力的发展。(1)掌握全部本民族语音。随着生理....
答案及解析：问题（一）：阳阳的行为反映了幼儿的情绪具有易冲动、不稳定、外露性等几个特点。（1）情绪的易冲动性。儿童常....
答案及解析：(1)《纲要》中指出要关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展，同时幼儿园教育原则也指出要面向全体，尊重个别差....
答案及解析：(1)早期亲子交往的经验幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反....
答案及解析：人类个体从出生到成熟的进程不是千篇一律地按一个模式进行的，也不总是按相等的速度直线发展的。发展的速度、方....
答案及解析：（1）渊渊吮吸指头的行为是其焦虑的体现，属于情绪障碍。情绪是伴随着人们的需要是否满足而产生的体验，它能激....
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