答案及解析：（1）渊渊吮吸指头的行为是其焦虑的体现，属于情绪障碍。情绪是伴随着人们的需要是否满足而产生的体验，它能激励人的行为，改变人的活动效率，对行为起着重要的动机作用。积极的情绪可以提高活动效率，起正向的推动作用；消极的情绪则会降低活动效率，甚至引发不良行为，起着反向的推动作用。渊渊从小和保姆一起长大，保姆“一切由着他”，父母则对其严厉教导，导致他在父母不注意的时候，以及在幼儿园产生了焦虑感时，希望通过吮吸手指来安慰自己，从而减轻紧张的心情。孩子吮吸手指，会成为阻碍孩子身心健康发展的障碍，因此，必须引起家长和老师们的足够重视。（2）矫治策略：①创设温馨轻松的环境，缓解孩子的紧张情绪，这是帮助孩子克服吮吸手指坏习惯的关键一步。②组织丰富多彩的活动，鼓励渊渊多与小朋友一起玩耍，体会集体游戏给他带来的快乐，转移、分散孩子的注意力。③培养孩子的自我控制能力。上幼儿园的孩子已萌发了自尊心和自信心，教师通过讲故事、看图片等形式告诉他把手放在嘴里很不卫生的，让他懂得不把手放到嘴里的道理。当孩子稍有进步时，父母和老师要及时肯定、鼓励孩子，以增强他的自信心和自制力。④采取孩子能接受的干预手段。在家里或幼儿园入睡前，可以为他设计好“放手的位置”，或者把创可贴贴在他的小手上，告诉他“小手受伤了，需要它来帮助治病”。在这个过程中，教师始终用亲切的方式影响和感染孩子，对渊渊的吮吸习惯也会起到很好的矫治作用。
