人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（ ）。A选择性B整体性C....
平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有不同，但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体....
阅读文章时适当地做笔记，是（ ）A随意注意B不随意注意C随意后注意D无意注意 答案 A答案：A答案及解析：有意注意....
下列有关感觉的表述中，说法不正确的是（ ）A感觉是人脑对事物个别属性的认识B感觉是认识的起点C感觉是人脑对事物整体的....
教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示。这是考虑了感觉的（ ）A适应B对比C融合D....
学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于（ ）A过度学习B记忆的恢复现象C无倒摄抑制的....
4岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了丽丽（ ）的思维特征。A可逆性 B守....
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（ ）。 A原型启发 B定势C....
画家在创作时总会在头脑中先思考所要创作的作品形象，然后根据这一形象进行创作。这属于（ ）。A直观动作思维 B具体形....
创造性思维大体都经历四个阶段，其中（ ）也被称为灵感期。 A准备期 B酝酿期C验证期D豁朗期 答案 D答案：D答案....
前后学习的信息之间存在着相互干扰，主要是首因效应和近因效应。答案及解析：说法错误。前后所学信息之间存在相互干扰，但主....
一系列有目的指向性的认知操作过程被称为（ ） A问题解决B概念形成C抽象思维D创造性思维 答案 A答案：A答案及解....
小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ )A注意广度B注意分配C注....
根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（ ）A自卑沮丧B骄傲自满C愈挫愈勇D气愤敌意 答案 A....
影响自我效能感的最主要的因素是（ ）A个人自身行为的成败经验B替代经验C言语暗示D情绪唤醒 答案 A答案：A答案....
进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于( )。A认知内驱....
如何提高学生的问题解决能力？答案及解析：(1)提高学生知识储备的数量和质量。(2)教授与训练解决问题的方法与策略。(3)提供....
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。A既定疑点B理论假设C给定途径D刺激情境 答案 D答案....
学生在学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于（ ）。A无意记忆B有意记忆....
皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段，其中有一个阶段的特征是注意力集中于掌握符号的活动，出现表象和直观形象思维，但仍不....
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