答案及解析：以安德森等人为代表，着重研究了认知技能的迁移问题，提出了迁移的产生式理论。产生式法则是认知的基本成分，一....
答案及解析：奥苏伯尔的认知结构迁移理论指出，学生学习新知识时，认知结构可利用性高、可辨别性大、稳定性强，就能促进对新....
答案及解析：流畅性，即思维敏捷、反应迅速，对于特定的问题情境能顺利提出多种反应或答案。鑫鑫一下子列举出了非常多的箱子....
答案及解析：发散思维就是产生尽可能多的观点和答案的能力，老师的问题是开放性的，没有唯一答案，可以培养幼儿的发散思维能....
答案及解析：心理学家罗杰斯认为心理的安全、自由是促进创造能力发展的两个主要条件。在教育活动中教师应尊重每个幼儿，宽容....
答案及解析：定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习惯的方....
答案及解析：情感态度目标常用的词语有：乐意、愿意、兴趣、感受、喜欢、激发、萌发、热爱、支持等；认知目标常用的词语有：....
答案及解析：场依存型者，倾向于以外在参照物作为信息加工的依据，他们易受环境或附加物的干扰，常不加批评地接受别人的意见....
答案及解析：常用的提问策略有启发式提问、层叠式提问、发散式提问。反问式是教师常用的回应策略。
答案及解析：以布兰斯福德为首的旺达比尔特认知技术小组提出了抛锚式教学，这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题....
答案及解析：BCD项的行为是动物的本能反应和生理活动。A项小狗钻火圈是经过后天人为训练形成的条件反射，属于学习行为。
答案及解析：美国心理学家马斯洛被公认为人本主义心理学的领导人物之一。他以性善论、潜能论和动机论为理论基础，创建了理论....
答案及解析：本题考查加涅信息加工理论的应用。
答案及解析：本题考查幼儿的学习的特点。幼儿的学习与青少年和成人不同，他们的学习主要以直接经验为主。
答案及解析：本题考查奥苏伯尔的有意义学习理论。
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