答案及解析：本题考查学习的分类。根据学习的意识水平分类，学习可以分为内隐学习和外显学习。
答案及解析：据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是由个体内在的需要引起的动机。外部....
答案及解析：学习动机的定向作用是指学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习....
答案及解析：学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习期待是学习目标在个体头脑中的反映。
答案及解析：学习动机的维持作用体现在：在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒，还是半途而....
答案及解析：根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏伯尔等人把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面....
答案及解析：到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱，而来自同伴、集体的赞许和认可逐渐替代了对长者的依附。在这....
答案及解析：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
答案及解析：附属内驱力是个体为了获得家长或教师等人的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。
答案及解析：耶克斯—多德森定律揭示了动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。动机强度的最....
答案及解析：身心状况属于内部不稳定的不可控制因素。
答案及解析：成就动机理论，也称期望—价值理论，其代表人物是阿特金森。
答案及解析：马斯洛认为人的基本需要有五种，它们从低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要....
答案及解析：追求成功者会选择成功概率为50%的任务，因为这样的任务最具挑战性。
答案及解析：在幼儿阶段，儿童的内部动机主要以好奇为主。
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