妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合()。A负强化原则B替代强化原则C自我强化原则D普雷马克原则 答案 ....
“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 答案 C答案：C答案及解析：道....
如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗”，那么这....
根据皮亚杰道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子，这是因为其道德发展处于( )。A权威阶段B....
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。A25%B50%C75%D100% 答案 B答案：B答案及解析：....
学习策略的核心是（ ）。A计划性B规则C方法D监控 答案 A答案：A答案及解析：计划性是学习策略的核心。
简述促进学习迁移的教学策略。答案及解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。.学生学习迁移能力的形成有赖于教学，....
最稳定、最重要的学习动机是（ ）。A内部学习动机B自我提高内驱力C附属内驱力D认知内驱力 答案 D答案：D答案及解....
一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。A感知....
儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（ ）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 答....
教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的（ ）。A顺序性规律B互补性规律C不平衡性规律D个别差异性规律 答案 A答....
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（ ）。A时快时慢B不快不慢C先慢后快D先快后慢 答案 D答案：D答案及解析：....
以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（ ）。A概念学习B命题学习C符号学习D并列结合学习 答案 A答案....
关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。A个体对各要素之间关系的理解B学习任务之间的共同要素C不同学习活动所具有的....
奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。A结构性、可操作性和可辨别性B稳定性、可利用性和结构性C可操作....
要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（ ）。A发散思维B推测与假设C好奇心D独立性 答案....
有意记忆开始占主导地位是从小学（ ）开始的。A二年级B三年级C四年级D五年级 答案 B答案：B答案及解析：刚入学的....
创造性思维的核心是（ ）。A直觉思维B聚合思维C逻辑思维D发散思维 答案 D答案：D答案及解析：发散思维是创造性思维....
遗传素质为人的发展提供（ ）。A方向性B可能性C现实性D必然性 答案 B答案：B答案及解析：遗传素质是人的身心发展....
直接影响活动效率．使活动顺利完成的个性心理特征是（ ）。A性格B气质C能力D兴趣 答案 C答案：C答案及解析：考查....
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