答案及解析：这句话的意思是说，学习是不可以停止的，一个人应该是到了盖棺材的时候才能停止自己的学习，体现了终身学习的思....
答案及解析：职业倦怠的表现主要有：情绪衰竭；人格解体；低个人成就感。题干的描述属于人格解体，又称去人性化。
答案及解析：建立良好师幼关系的策略有：关爱幼儿；与幼儿经常性的平等交谈；参与幼儿的活动；与幼儿建立个人关系；积极回应....
答案及解析：挑战式互动策略是指教师要能够捕捉恰当的教育时机，运用各种方式提高幼儿的问题解决能力，促进幼儿的思维发展，....
答案及解析：此题考查教学反思的概念。
答案及解析：四个选项都是教师应具备的基本理念。
答案及解析：行为目标是以儿童具体的、可操作的、可观察的行为的形式加以陈述的课程目标，故选B。
答案及解析：从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和活动课程。
答案及解析：以课程影响学生的方式为依据，课程可分为显性课程与隐性课程。
答案及解析：实用主义课程论强调要把课程引入儿童的生活，让儿童直接体验，在做中学。实用主义更强调经验性、实践性而非学科....
答案及解析：幼儿园课程内容选择的原则包括合法性原则、适切性原则、整合性原则、结构性原则。
答案及解析：幼儿课程目标制定的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；....
答案及解析：幼儿的生理、心理的发展特点及认知特点使得其学习方式与中小学的学生有所不同。对幼儿来说感受大于道理，只有亲....
答案及解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿园语言领域的目标有：乐于与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能....
答案及解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分教育内容与要求提出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划....
答案及解析：幼儿的模仿能力强，幼儿园的一草一木，教师的一言一行都在潜移默化中影响着幼儿。这体现了幼儿园课程的潜在性。
答案及解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》2001年7月颁布，自2001年9月试行。
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