说真话，我非常不赞同高一住校孩子带手机到学校。
因为手机管理本身就是一个很困难的事情，只要孩子带手机到了学校，不允许带手机进教室，可是孩子却会在宿舍里玩儿啊。
尤其是晚上睡觉后，孩子自控力差的，只要蒙上被子，在被窝里玩游戏，或者网上聊天，根本没有人管，也发现不了。
家长必须要把可能出现的问题后果讲给孩子听，鼓励她不要从心理上依赖手机。
有不少家长常常以尊重孩子的意愿为名，不敢违了孩子愿，生气孩子带着气去学校，心思不放在学习上面。
如果你怕孩子的话，那保证会被孩子拿捏在手里，根本没有办法管教。
因此，我建议家长以平和的心态与孩子谈手机不允许往学校带的话题。
直接告诉孩子：“高中仅有三年，这三年将决定你一生的命运，为了做到对你负责，妈妈（爸爸）必须要把可能影响你学业的因素都排除掉，包括不能带手机进学校。
只要你明辩是非，知道父母这样做的初衷，你自然就不会依赖于手机，轻松去学校。
”家长可以用对比的方式，引导孩子认清带手机进学校的危害性，让孩子做出判断。
如果家长只下一个指令不允许孩子带手机到学校，肯定起不到教育的效果，还需要深入进行引导，才能让孩子听得进去，并认为你说的话有道理。
如有一位家长对孩子讲：“今年，妈妈有一个同事孩子高考，录取结果出来后，只差两分没有进心宜的大学。
同事的孩子心里特别郁闷，他妈妈就讲，如果你当初听我们的劝，不把手机带进学校，晚上不在宿舍里玩手机游戏，恐怕以你的聪明劲，比这次考的成绩要高出很多。
现在知道后悔也晚了，今后上大学时，必须要管理好手机，绝不能再犯同样的错误了。
”给孩子讲别人家孩子的故事，就能够达到启发教育自己的目的。
从手机管理延伸谈到人的自控力话题，让孩子自己衡量自控力如何，孩子会给你一个答案。
不要说孩子在面对手机时的自控力如何，就是很多大人都缺乏很好的自控力。
那自控力是怎样培养出来的呢？家长就可以结合手机管理话题延伸到自控力话题中来。
如有一位家长问孩子：“你自我感觉自控力如何？”孩子说：“我认为还可以啊。
”妈妈问：“那为什么在初中三年里，每天都面要妈妈帮助你管理手机使用时间呢？”孩子这时不说话了。
妈妈接着说：“现在上了高中，你住校了，妈妈帮不上这个忙了，需要你自己去增强自控力。
请问你带上手机麻烦少，还是不带手机麻烦少呢？”孩子想了想说：“当然是不带手机麻烦少了。
”妈妈说：“人的自控力养成，一方面是靠外部监督，另一方面是靠自觉。
如果你不带手机到学校，是不是就减少了对外部的监督依赖？没有手机你是不是就可以把注意力放在学习上了？”孩子说：“确实是这么回事，那就听你的，我不带手机了。
”结束语：一部手机看似中是一个物件，但是对于习惯于用手机的人来说，如果缺乏自控力，很容易因为玩手机而误事。
如此简单的道理，很多大人做不到，孩子自然也更做不到。
因此，我建议已经进入高一的孩子，最好在家里不要用手机，也不要带手机到学校。
只有这样才能减少孩子被手机诱惑的可能性，减少了外部诱惑，自然就容易让孩子把心思放在生活与学习之中了。
重新正确的认知，需要家长理清思路，才能去教育和引导孩子，同时给孩子立下规矩，才好监督与管理。
我觉得还是不带的好。
现在学校一般不允许学生带手机，寄宿学校允许带估计是为了有事方便联系家长。
现在孩子带手机大都是为了玩，听歌，看视频，刷抖音等等。
真正用于学习的很少，毕竟孩子的自控力还是比较差。
真是万一学校有事需要联系家长，班主任的手机一般都是免费无偿提供的，并且随时可以打，学生没必要再带手机。
一旦学生有了手机，即便不带入教室，学生也会利用课余时间玩手机。
一旦入了迷，尤其是迷上了网络游戏，是很难戒掉网瘾的。
很多学生还通过手机，早恋，约架等等。
据一份学校的调查报告显示，学校发生的违纪事件，百分之八十的和学生带手机有关。
网络是把双刃剑，学生用手机查资源学习固然很好，但就是真正用于学习的太少了，大都用于玩了。
有人说，要毁掉孩子的一生很容易，那就给他(她)一部手机吧。
话虽说的有点夸大，但现实却往往如此。
现在手机已成了校园管理的一根毒刺，不拔不行，可又不能完全拔干净。
手机几乎成了老师、家长最头疼的问题，始终找不到更科学有效的方法。
笔者认为，为了孩子的一生考虑，为了孩子美好前程的打算，还是不要给孩子带手机，还学校一方净土，还孩子一片亮丽的蓝天。
