对小编提的这个问题，我从以下几点来回答。
（一）培养孩子良好的审题习惯。
因为小学三年级下期已经接触学习两步解答应用题。
从你发的这张卷子说明：孩子对应用题分析不透彻，做题思路混乱。
不懂得从给定的条件要求去解答问题。
如卷子题，（学校图书室新买来了756本书，要放在三个书架上，每个书架有六层，平均每个书架每层放多少书？）对于这道题，第一步，让学生把题目读三遍以上，让学生自己去找应用题给设定了什么条件？学习找出条件之后。
第二步，再引导学生应用题的要求是什么？学生弄明白要求后。
第三步追问学生应用题让最后解决什么问题？这样分步骤引领孩子去学习，去自主读题，去探究应用题给的条件，再去回答解决问题。
这样学生有通过自读自行解决了问题，从中也培养了学生的自主学习能力。
（二）引导孩子自主学习弄懂解题步骤。
解析数学应用题，培养孩子自主学习能力很重要，老师不可能去包办去帮学生把问题解决。
老师只能引导孩子去多读题，一道应用题可以让孩子读到理解为止。
只有读通了读懂了，才能去找出应用题所给的些条件，才能把问题解答正确。
所以引导读题，分析条件要求，这些是孩子从自主学习中逐渐明白，最后才能正确解决问题。
然后检查验证，写好答案。
（三）引导孩子联系生活实际去提高解答应用题的能力。
数学这门课所有问题都是来源于我们的生活，所以想让孩子学好数学，学会正确解答应用题的方法。
那么我们在指导孩子时必须要联系生活实际，必要时还要有教学模具，利用模具能使学生直观的，更容易加快理解应用题。
结合实际对于学好应用题是十分重要的！总之，小学数学应用题是数学发展的基础，让孩子一定要弄懂弄明白基本数量关系，还有最基本的解题思维方法等等，为以后高一阶段更好的学习数学打下坚实的基础！（以上内容是我个人想法，希望大家关注指导！）
您好，我是终点就是下一个起点，很高兴能回答您的问题，下面是我的几点看法：1.先把孩子的学习习惯培养好，上课时老师都会讲解题思路和方法，如果孩子不专心听讲，自然而然就不会做。
好的学习习惯不是一两天就能培养出来的，现在需要家长在平时的生活中对孩子进行一些训练，比如：学会倾听、学会关注，倾听很重要，只有课堂上认真听讲了，课后练习也就不难了。
2.多与老师沟通。
请老师课堂上多关注一下孩子，对孩子多进行提问，有老师课堂上的监督，孩子上课时就不敢开小差了。
您可以准备一些练习题，每天三、五题，不断反复地练习，坚持一段时日必能看到效果。
3.教会孩子学习方法。
应用题不像计算题那么简单，需要一定的理解分析，找到数量关系。
记得我教数学科目时，一些孩子也是应用题丢分最多，针对这部分孩子，我在教学过程中要求他们在题目中找出数量关系，用铅笔标出，再根据公式分析列式计算。
有些题还可以教孩子用画图的方法来理解。
古人云：授人以鱼，不如授人以渔，只有把学习方法教给孩子，才能让孩子学会更多知识。
以上是我自己的一点浅薄建议，希望对您的孩子有帮助！
