高考文言文会考《蜀道难》《琵琶行》里面的字词吗？难说。
但高考所要考查的文言文知识和能力，却都是从一篇篇文言文包括诗歌中积累起来的。
高考考查文言文实词包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用，考查虚词、句式、文化知识等。
这些知识与能力需要在平时的课文中不断积累并从不同的课文中加以巩固。
高考虽然不考原文，但词语、知识、能力都在课文中学过了。
《蜀道难》中通假字“匪”通“非”，不是的意思。
词类活用“西望”的“西”，向西的意思。
一词多义“危乎高哉”的“危”，这里是高的意思，它在《赤壁赋》“正襟危坐”中是端正的意思，在“危如累卵”中是危险的意思；又有“去”、“绝”、“坐”、“但”、“当”等一词多义的词语。
“地崩山摧壮士死”中的“壮士”，古义是年轻强壮的力士，今义是豪壮而勇敢的人。
虚词“于”字是高考文言文中的高频词。
“扪参历井仰胁息”中包含天文文化知识。
《琵琶行》中亦然。
虽然它们都是诗歌，但里面也包含了文言文各个知识点的内容。
这些都是需要掌握并不断积累起来的。
只有扎实地掌握，高考中才能应对自如。
诗歌讲究字数讲究格律，相对较为凝炼。
而文言文讲求之乎者也，属于散文范畴，行文简练。
但两者都属于古诗文范畴，都以古汉语为基础，所以两者是相通的。
高考文言文分值高达19分，而直接考查词语的包括文化知识包括翻译就有13分。
这些知识点必在课内！学好课文，打好基础，这是应对高考的最佳办法。
只有一开始就在积累知识方面养成严格的循序渐进的习惯，才能在高考中厚积薄发，脱颖而出。
对于中文学习，无论是哪一种体裁的古文或现代文，要想学好，首先要理解每个字、每个词、每一句、每一段的意思，。
在这个基础上，才能更好的把握文章的主题思想。
其二，要把每一句或每一段能表达大意的关键词提取出来，更能体现你的理解能力和概括能力。
其三，如果能默写出来最好，最起码要把重点词句默写出来。
最后，顺便把上下句和上下段之间的逻辑关系搞清楚。
这样的话，无论考试考什么样的内容，怎么考，都不会难倒你。
