凑个热闹，写作文对于有些孩子难度甚至超过做数学应用题。
我家现在上五年级，三年级的时候也面临作文问题。
我是教数学的，英语和数学还能应付，语文始终没重视，当时特别头疼。
利用一个寒假，孩子作文发生了质的变化。
今天和各位家长分享下自己的一些经验。
主要表现① 作文写不长老师要求写300字，他顶多能憋出200字来，每次问他都说不知道写什么。
② 作文流水账内容干巴巴，老师评语经常是流水账。
孩子自己还觉得委屈，我能写的都写上去了啊。
③ 作文无亮点描述性词语过于简单。
没有心理描写，过程描写也没细分。
作文提升行动我觉得主要是孩子写作时对情景的联想不够，最好的方法是让他去经历。
正好他学会了骑自行车，带着他开始了周末骑行之旅。
深圳是座美丽的城市，到处都是骑行绿道。
① 记录经历每次骑行，他都很开心，回来后让他写日记。
他就比较反感了，我想了个折中的办法，就是让他说出来今天的经历，自己录下来。
建议他挑一些让他印象深刻的片段和场景，而不是介绍行程。
小家伙照做了，老师留了个作文还真的派上了用场。
“一路上我们听着音乐，看着美景，我喜欢下坡时风驰电掣的感觉，也喜欢累了搭起帐篷在里面休息时舒服的感觉。
”“我每次一骑到自行车上面，就觉得身体像是长出了一对翅膀，可以带我去任何地方！”我想正是骑行的经历，才会在留下深刻的影像记忆，这样孩子才会写出真实体会！我觉得已经是很大进步了。
现在想想也勾起了很多美好回忆。
后面老师让写主题作文，只要能帮助他，就尽量让他去接触，体验。
② 图片视频辅助场景联想有时候作文主题只能去靠发挥想象力了。
比如写未来，我就给他看些科幻场景，图片给他参考。
让他从熟悉的比如书包，家里的床啊，未来什么样子。
自己去想象。
想到什么就录下来，后面就习惯自己构思了。
后来就有了科幻小作“飞龙背包3000”。
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我觉得小学阶段的作文主要是培养孩子的写作习惯为主。
可以从这几个方面来落实：1、培养孩子的阅读习惯。
2、坚持每天识记一些好词好语。
3、掌握各种作文的基本结构。
4、坚持每天写日记。
