谢谢这个问题。
传统文化要有选择地去学。
刚才看了几个回复，鉴别力就不很一样，有人是全盘接受，认为老祖宗的东西都是好的，要娃娃抓起，一块木头放几年还有霉菌呢，文化也是要发展地看，就题目中的三字经与弟子规，两本书的内容的文化背景及传统意义就有所不同，三字经有学问，可背记，弟子规里糟粕。
从娃娃抓起，娃娃是没有鉴别力的。
怎么学的问题，还真的需要教育部门把把关才行。
传统文化当然要传承。
究竟应该怎么传？还是要与时俱进的好。
即要保留老祖宗的财富，又要扬弃其中的糟粕。
有选择，有取舍，有传承，有扬弃，有鉴别，有吸收，有发展，这才是真正的传统文化的学习态度。
关注我们，一起成长。
必须有批判的接受传承。
《三字经》《弟子规》在以前是儿童的启蒙读物，随便一个私塾先生就可以教的，但是，现在教授《三字经》《弟子规》者，必须有较高的文化素养和理论素养，必须有对历史典籍有一定的鉴别能力，才可以，不是随便谁都可以的。
只懂照本选科，死记硬背以及以书籍、歌典等形式到处以原版广播和放映来传播，是不合适的，反而不利包括《三字经》《弟子规》在内的传统优秀文化的推广和继承，因为它们的内容已大大落后于现代社会生活，精神实质有很大部分与现实时代精神相悖，“填鸭式”的灌输，反而会引起人们的反感与抵触。
