答案及解析：本题考查的是智力类型差异。智力类型差异是指构成智力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、想象、思....
答案及解析：本题考查的是能力。美国心理学家卡特尔与霍恩根据因素分析的结果，按心智能力的功能差异，将人类智力划分为两种....
答案及解析：本题考查的是思维。发散思维又称求异思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得....
答案及解析：本题考查的是想象。想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。题干中脑中浮现的景色即是想象。....
答案及解析：本题考查的是影响识记的因素的相关内容。
答案及解析：本题考查的是动机冲突。双避冲突指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁性的事件或情境时，因不能同时避....
答案及解析：本题考查的是记忆。一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习；如果达到恰能成诵之后....
答案及解析：本题考查的是思维。发散思维又称求异思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得....
答案及解析：本题考查的是思维。创造性思维（创造想象）是指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维....
答案及解析：本题考查的是遗忘的原因。压抑说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除了，记忆也就能....
答案及解析：本题考查的是情绪。应激是由出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态。如在日常生活中突然遇到火灾、地震，飞行....
答案及解析：本题考查的是动机冲突。双趋冲突是指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产....
答案及解析：本题考查的是认知风格的类型。场依存型的人在解决熟悉的问题时，不会发生困难，但让他们运用已有的知识去解决没....
答案及解析：本题考查的是记忆。如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习，如果把材料刚能背诵时所花的时间定....
答案及解析：本题考查的是小学生常见的心理问题。小军的表现属于学习障碍，家长和老师应该多赞扬小军，培养小军的自信心，同....
答案及解析：本题考查的是知识学习的类型。相关类属学习是指新知识扩展、修饰或限定学生已有的旧知识，并使其精确化。题干中....
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