编写小学教科书的直接依据是( )。A课程方案B课程计划 C课程标准D课程目标 答案 C答案：C答案及解析：国家课程....
小学阶段的课程体现（ ）。A强制性、普及性和统一性B科学性、选择性和统一性C普及性、基础性和发展性D科学性、基础性和发....
规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ ）。A课程标准B教学....
根据价值取向的不同，可以把课程资源分为（ ）。A显性课程资源和隐性课程资源B校内课程资源和校外课程资源C文字性课程资....
目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。A活动课程B学科课程C综合课程 D融合课程 答案 B答....
设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。A课程类型B课程目标C课程结构D课程模式 答案 A答案：A答案及解析：....
结合材料，试着分析“什么样的老师才是好老师？”试述小学教师如何为儿童发展提供合适的教育。答案及解析：材料中培训老师分....
学校文化建设有多个落脚点，其中．课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设....
为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了课程结构的()。....
根据载体不同，可以把课程资源划分为()。A校内课程资源与校外课程资源B教授化课程资源与学习化课程资源C条件性课程资源与素....
被称为课程论经典的学术著作是（ ）。A《课程与教学的基本原理》B《教育目标分类学》C《教育过程》D《教学与一般发展》 ....
《义务教育课程设置实验方案》规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。该课....
制订教学计划的首要问题是（ ）。A课程设置B学科顺序C课时分配D学年编制 答案 A答案：A答案及解析：制订教学计划....
管理学生思想工作、组织学校各种德育活动的机构是（ ）。A教导处B政教处C总务处D年级组 答案 B答案：B答案及解析....
把课程分为必修课与选修课的依据是（ ）。A课程任务B课程制定者C课程管理制度D课程管理层次 答案 C答案：C答案及....
“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点....
我国基础教育新的课程管理制度是实行（ ）。A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C国家、地方、学校三级管理制度D学....
新课程改革倡导（ ）的课程评价。A强调学生学会学习B强调新的学习方式C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展 答案 ....
根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教....
学校管理的目标和尺度是（ ）。A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响 答案 C答案：C答案及解析：学校绩效....
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