为了适应不同地区学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整,这体现了课程结构的()。
可操作性
B可替代性
C可转换性
D可度量性
答案 C答案:C答案及解析:课程基本结构具有可转换性,同样的课程功能可通过多样的课程结构实现,课程的内部构成要素及其相互关系可依地区、学校和学生等条件的变化而进行相应调整。课程结构的可转换性为课程模式多样化提供了可能。“可操作性”是指课程结构可以具体实施;“可转换性”是指课程结构可依据具体情况进行适当变动。

为了适应不同地区学校和学生的特点和需要,各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整,这体现了课程结构的()。
可操作性
B可替代性
C可转换性
D可度量性
答案 C答案:C答案及解析:课程基本结构具有可转换性,同样的课程功能可通过多样的课程结构实现,课程的内部构成要素及其相互关系可依地区、学校和学生等条件的变化而进行相应调整。课程结构的可转换性为课程模式多样化提供了可能。“可操作性”是指课程结构可以具体实施;“可转换性”是指课程结构可依据具体情况进行适当变动。
上一篇 体现国家对学校的统一要求,作为学校办学的基本纲领和重要依据的是( )A课程计划B课程标准C教学大纲D教学目标
下一篇 培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公民一般教养的教程是( )。A基础型课程B发展型课程C知识性课程D工具性课程