我的第一句是，你行你上啊。
其次，成绩不好，不等于教学能力差好吗？成绩好了，也不等于教学能力强，这二者虽然有一定的共同性，但其实还是是两码事的。
而且，成绩差不等于不努力，不能就用一个成绩差，否定掉所有的人，成绩只是一个人能力的一面而已。
上完大专，有一个较为完整的师范学习，只要真的认真对待工作，愿意去钻研，在教学上，也能中规中矩甚至有所突破的。
所以，看老师不能只是简单看学历，更应该看的是这个老师在教学工作的能力，如果教学能力真的不行，那吐槽甚至去找校长投诉都可以。
如果教学能力可以，也能教好孩子，为什么不可以做老师。
我的高中同学有考取专科的，到了大学特别努力，专升本了，现在也是老师，而且做得还不错，甚至比一些原本直接是本科生的还做得好。
为什么呢，因为人家在大学的时候，知道努力啊。
请记住，也许，大专老师学历低。
但真的不代表别人的教学能力低。
很多老教师还只是那种初中毕业去读师范的呢，学历更低，但人家的教学能力呢。
最后，容我吐槽一下，成绩好的都去大城市，读更高新更厉害的专业做更好的工作去了，不愿意选择做老师的，因为老师又清贫还有道德绑架又厉害。
这个说法我不同意，这其中有很多差别，学习很不好的学生很多是留守儿童，家庭比较贫困，家庭拖累大，明确的说这些孩子很明智，能排好他的位置，知道怎么做人，再学好上大学一本家庭供不起，当老师家里都等不急了，只要有分工你人就叫成劝了。
