去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:何娟 教师素质提升工程实施方案教师，是教育实施的主体，师资是一个学校的核心竞争力，一支高素质的师资队伍是学校可持续发展的根本保证。
为了全面提升我校的师资水平，从而推动学校教育教学质量的不断提高，结合我校师资实际，特制定本方案。
一、现状分析：面对教育教学改革不断深化，面对社会家长对教育要求的不断提高，面对学校发展面临的形势，我校的师资队伍建设存在一系列的问题。
1、缺乏一套完整的促进教师自主学习和主动发展的激励机制。
老师缺乏自我提升的内在需求（动力）和主动学习的精神，自我发展意识不强。
很多教师处于“吃老本”的状态，存在较普遍的“职业倦怠”现象。
2、学校缺乏师资提升的整体长远规划。
教师的专业发展没有引起足够的重视。
3、作为校本培训的主渠道，教研活动部分流于形式。
教研组、备课组之间团队协作精神不足，缺乏必要的互动合作与交流、分享，集体的力量没有得到发挥。
4、部分教师的师德水平和教育观念有待转变。
仍有“只教书，不育人”的现象，少数教师“为人师表”的意识不强，不注重自己在性格品质、处世任事、道德品质等方面对学生潜移默化的影响。
5、教师学科教学能力有待提高。
很多教师的教学活动停留在经验层面，缺乏计划性和科学性，随意性大，缺乏自我反思和自我提高的习惯和能力。
三、基本原则（二）建章立制，全面实施精细化教学管理，规范教学行为，提升整体素质。
24.七、工程实施
学校教师交流工作实施方案
