关于你这一行工作吧。
之能团结职工，工作，和说服动员工作，做事准成实在，较职工信养你，他才能听从你的安排。
有上层领导，看着你的工作扎实，有工作能力。
能盛任重点权力的职位。
但是上有领导支辉着你，下有职工看着你。
两头孑赚出人来的人，这份工，必须要占稳力场。
一但岀现义外，最好背逃态的地位啦。
必须要好自为知吧。
我说的不一定对。
请你看看大家朋友们，怎么评论的吧，谢谢。
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做为一个没有财权没有人事权的基层单位负责人，如何管理好手下一班人，保质保量完成工作，这是基层许多部门都需要切实面对的难题。
这各现象，在乡镇中小学校非常普遍，其他县区、乡镇派出机构，也有类似境况。
人员工资、奖金、福利、补助由县区统一供给，经费也是按人头核算，派出机构实行日清月结制度，只设出纳不设会计。
乡镇中小学校稍稍自由一点，但权力范围也非常有限。
这种单位，如果大家素质高，福利奖金高，工资有保证，工作积极性还高些。
如果工资收入有问题，今天扣这个，明天扣哪个，奖金福利也不按时发放，职工没有安全感。
再加上单位人多职位少，职称比例低，前途问题得不到保障，职工就更没有积极性了。
如果职工里面再有一两个倚老卖老、今天请假明天不上班的，或者长期请病假的，或者在外有自己的事业，三天打鱼两晒网的，单位就更难管理了。
这种单位要管好，领导首先要对自己管理严格，以身作则，让别人心服口服，单位能形成良好的工作作风，队伍就好带了。
如果领导对自己要求不严，处事不公正，东偏西向，做的事情让人难以心服，甚至有把柄抓在职工手中，人心散了，队伍就能带了。
除对自己要求严格外，领导还要逐级抓管理，对中层干部要求要严，一级一级抓落实，实行分级管理制，这样才有效率。
另外，对工作要量化，公正公平分配，公开透明，大家心中都有杆秤，自然会主动完成自己的工作任务。
制订完善规章制度，对各项事务的管理透明化、制度化，照章办事，大家心中自然心服口服。
利用年中、年终考核，积极发动大家，公平公正打分，真正让努力干活的人得到奖励，让应付差事的人垫底，也能利用有限的资源，调动大家的积极性。
如果没有足够的权力奖优罚劣，也不能左右人事管理，最靠谱的做法就是人性化管理，以感情打动职工，以积极向上的工作作风带动大家。
当然最有效的方式，还是要上级主管部门主动放权，实现能上能下、能进能出、奖罚分明的工作氛围，让干事的人有实惠有前途，让偷懒的人个人利益受到切切实实的影响，这样才能实现资源的最大利用，才能干得成事，干得好事。
