去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:在行传媒 **学校“控辍保学”工作总结“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。
“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。
国家自20xx年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。
我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。
在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。
我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。
20xx年，我校辖区11个自然村，10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。
小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。
s0100我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：一、领导重视，认识到位。
各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。
我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。
我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。
我校每
2019年学校“控辍保学”工作总结农村学校控辍保学工作认真，为何每年都有很多学生不厌上学呢？也不必去总结什么了，这部分人群已经学不进去，不要寄语多大希望，顺其自然吧，他们已经对学习毫无兴趣，再去努力，达不到效果有何用？
农村学校控辍保学虽年年抓，为什么还有很多孩子讨厌上学呢？原因有几方面:一是家长对孩子上学读书的重要性认识不足，没有在这方面进行督促教育。
二是学校的学风教育抓得不够深细，浓厚的读书氛围未有真正形成。
三是小学特别是低年级时的学科基础知识没有打牢，越上高年级越学不懂，造成对学习失去信心，失去兴趣，有度日如年的感觉。
因而产生厌学，发展到逃学。
到了这个时候，再抓控辍保学为时已晚了。
