去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:荷塘清韵2 二零一三——二零一四学年第一学期美术培优补差工作总结舞钢市第一小学张贺菊二零一四年一月十日美术培优补差工作总结本学期，在学校领导的关心与支持下，我在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
现将“培优转差”的工作总结如下： 1、全面调查了解学生。
要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。
2、教师根据学生成绩情况确定需要培优或补差的学生名单，一般利用空余时间辅导。
3、培优补差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，要下大力气培养优秀学生参加市、省、国家级美术比赛。
同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
在前一段时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，有待改进。
但我相信只要经过努力，我们“培优转差”工作一定能越做越好的。
小学数学培优补差工作总结(三篇)怎样做好学生的培优补差工作？作为小学数学教师，谈一谈自己的想法和做法，我认为“培优”和“辅差”的本质就是因材施教和个性化教学，它不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。
我对不同的学生提出不同的要求。
对于学有余力的同学，要求掌握课本及练习册上的思考题，并设置课内和课外拓展作业，目的是挖掘潜能，拓展思维，为长远发展打下基础。
学校对每个年级的拓展内容进行整体规划，把握好各年级的难度和梯度，做好年级的衔接，挖掘课内拓展内容，增加拓展作业的趣味性，形成了一整套系统校本课程。
对于后进生，我们从培养信心激发兴趣入手，首先高效利用好课堂时间，在课堂上多给他们展示交流的机会，进行激励性评价。
作业以掌握基础知识，提高计算能力为主。
课后加大对后进生的辅导力度，另外鼓励小组或全班同学之间互相帮助，不歧视学习有困难的学生，不纵容成绩优秀的学生，老师对所有学生一视同仁。
总之，“让不同的人在数学上得到不同的发展，每个孩子都能找到属于自己的成功”，是我们的最终目标和追求。
不管是家长或者老师都发现一个现象。
总感觉只要孩子多做题，一定能赶上来。
你一问学生，他们大多数也都归结为做题少。
于是，家长和老师们都认为，只要知识点补上，学习一定会好起来。
但是经过一番折腾，差的还是差。
我对此也曾迷惑了好多年。
最近才慢慢的找到些门道。
有的家长说，家里有学问的人，孩子的学习肯定好。
因为感觉这样的家庭可以辅导孩子。
可现实是不少家庭父母学历低孩子学习却特别好。
有一些家庭父母学历高，但孩子却学习差。
显然，通过多辅导试图使孩子学习好的想法是好的，但却不符合实际。
试想，如果孩子回家做作业还需要家长辅导和监督，只能说明二点，一是孩子在学校没好好学，没学会。
二是孩子的自觉性不够。
那补差怎么补？从何做起呢？通过好多年，跟好多人探讨。
我发现补差绝对不是补知识这么简单。
而是要从以下4点入手。
第一要补的是一种不服输的精神。
正是不服输的精神支撑，人才能坚持下去，才会去为达目标而不断的想办法。
有一次从郑州回巩义，我在车上曾和一位回巩义的研究生探讨这个问题。
他说他感觉，碰到一个东西要学，其实一开始大家都是茫然的，但学习差的在想这就不是我的菜，咱就不碰了，学习好的却想，我肯定比他们强，我想办法一定能学会。
这可能是学习好与差的最根本的原因。
学生基础差不可怕，就怕的是家长老师说孩子差，而孩子也坚信自己是差生，认为肯定即使学也学不会。
因此，要补差。
只有家长和老师相信孩子，相信孩子的智力，让孩子感觉自己是独特的是有希望的，然后孩子才有信心，才会有不服输的精神。
所以当家长的当老师的一定不要吝啬赞美，夸奖和肯定。
第二是要补学习兴趣。
就象做饭一样，饭菜再好吃，没胃口也是白搭。
不少差生明知道自己差的原因是做题少，但为什么还不多做题呢？补兴趣的核心就让孩子感觉容易。
只有感觉容易，他才可能去做题，才可能是多做题。
好多学生差就在于当时初学习时入门没入好，入门时感觉难。
所以只有让学生感觉容易，一学就会，才能激起学生学习兴趣。
其实，只要坚持在教室坐的学生，没有哪一个不想学好的。
就是因为感觉难，所以一直在等待。
所以补差开始要低起点，不断增加学生的自信心。
第三是要养成两个好习惯。
一是勤于记忆，不断想办法提高记忆效率。
学霸们的第一个特征就是记忆力好，记的东西多。
这就是为什么一个智力不错的学生为什么学不好。
试想一个电脑，即使CpU再快，如果硬盘上存的东西少，在查东西时，它的用处也不是太大。
所以记得住东西，才可能学习好。
二是勤于思考，勇于探索。
勤于思考，勇于探索。
才能师父领进门后，做好修行在个人。
才能学习致用，不当书呆子。
第四补差要有长期的打算。
因为补差重在补思想，改习惯。
这显然不能短期内解决。
补差最快需要一年，一般需求2至3年。
试图靠一个月，二个月补上来的，还是别去补差了，否则不但会浪费时间，浪费金钱，更可能浪费感情。
喜欢我的回答，请关注我。
