去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:姚亮 河池市职业教育中心学校2019年教师教育教学诊断与改进工作报告民族文化教学部姚亮为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，树立现代质量文化理念，建立常态化职业学校自主保证人才培养质量机制，根据《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）、自治区教育厅《广西中等职业学校教学诊断与改进工作实施方案》（教职成〔2017〕19号）和《河池市职业教育中心学校教学诊断与改进工作方案》精神，学校全面开展教学诊断与改进工作，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制，持续提高人才培养质量，全员参与，强化认识，理清思路，以问题为导向，寻找诊改切入点和落脚点，进行诊断、分析与改进。
现将本人2019年一年来教育教学诊断与改进工作情况报告如下：一、教学任务目标（一）教学对象分析1.2019年春季学期、秋季学期教学对象分析2019年春季学期，我担任两个16级升本班的钢琴课、四个17级学前教育专业班级的音乐活动指导课程、一年级新生的合班《寻梦山水间》河池世居民族原创音乐、三个17级秋季班的幼儿文学课程。
学生跨度从新生到升本科的老生，共有四门课程，带来备课难度大，工作压力重的现状。
2019年秋季学期，我担任一个（二）教学任务目标三、教育教学任务存在问题3.
如何加强中职学校学生管理工作
