你没有说这个孩子补哪一科，那么我暂且认为她补语文吧。
我师范大学汉语言文学毕业，大学做了四年家教，毕业当了五年高中老师，期间一直在培训机构兼职代课，从一年级到高三都教过很多。
四年级的孩子，如果你只教她认字，那么很快你会崩溃，孩子会不耐烦，而她的家长估计也要崩溃了来找你了。
教你几点我的经验吧。
1，认真备课，每节课教授的的内容都书面化。
每节课以孩子当前的课本为主要教授内容，然后想办法扩引一二三年级的课本知识。
所谓课本知识也就是字词句，文章，标点符号，句型，多音字，形近字，近义词，反义词，病句类型，阅读理解（记叙文，说名文，议论文），写作。
贪多嚼不烂，每节课合理安排时间，精力和内容，保证教和学的质量。
2，一定要给她和她的爸妈强调阅读的重要性，然后督促她们花大量时间去阅读，没有大量阅读做辅助，你的知识点的讲授是不能提高她的成绩的，并且要求她做摘抄。
3，方法很重要。
往往成绩差的孩子会有厌学症，长时记忆能力差，注意力不集中的问题。
所以早期接触要努力发现她的问题，然后解决。
游戏，记忆术，让她参与教学，重复等等，特别重要，如果只是一味地你讲她听，学习效果不会很好。
4，孩子的问题很多都不只是孩子的问题，去了解她爸妈，可能家庭教育，亲自互动都有严重问题，让她父母参与教学。
我不相信有真正智力低下能上学的，除了天生残疾之外大抵只有不刻苦贪玩和懒了。
对于一个四年级的孩子如果说没有一个良好的学习习惯一切补习手段都是白搭。
你首先要做到的就是要叫她踏实下来能看的进书。
我俗称这一步为磨性子具体方法就是临帖描红，可以慢慢来不用着急。
第二步如果说孩子真能踏实下来了那么其他的都好做了，开始进行思想教育。
你为什么要学习？相信您也是一名教师应该有自己的方法。
第三步只要孩子知道去学，为什么学那么下一个暑假就是超越的时候。
新华字典一共1万多个字如果有毅力一个暑假就算是抄也能抄完。
学习没有捷径唯有下功夫够了才可以进步。
把字典翻烂了我就不信还不行。
