2020年秋天新学期，中小学县管校聘工作已经展开。
并成为大家讨论的热点。
改革之路，大方向已定，具体操作模式，各地在探索之中前行，需要不断总结。
对于义务教育阶段，师资力量分布不均衡。
为解决这一问题，国家提出县管校聘的改革措施。
今后一位教师将不只是属于哪一所具体的学校。
而是都是隶属于教育局的教育系统人。
人员流动相对更加轻松。
发达地区的高素质教师也可以去落后地区支教。
以此促进农村落后地区教育质量的提升。
改革已经展开，每天看到有关的消息。
由于各校学生不同，师资力量不同。
那么开学前。
教育局先聘任各个学校的校长，然后各校都在首先解决校内任课上课的问题。
也就是先校内聘任。
那么形式多数是组织教师考试，或者教师自己总结之前的工作，人人登台演讲，参与各科目和班主任等岗位的竞争。
校长和中层最后确定聘任结果。
以上形式，在确教师的学校看似走了形式。
但人员富裕的学校就不一样了。
不难思考，本校校长肯定是先留下业务骨干教师在自己校内任教，余下的分流他校。
由此，大家都会觉得出来的教师不是老弱病残，就是业务不精，这样的教师来到偏远地区，效果怎样呢？拭目以待吧。
总的来说，县管校聘给予校长更大的自主权，具体操作方式有待于进一步总结，师资合理配置还需要上级教育部门的统筹安排。
以实现教育均衡发展的目的。
我是耿直姐，此次教育系统改革，会给大家带来什么样的感触？欢迎一起交流。
通过演讲来选择老师，其实就是折腾人而已！也可以说是变相的剔除“不顺眼”的老师！咋的？要每个老师成为演说家啊？县管校聘这个方案，很容易让校长成为土皇帝。
不仅在校长任命方面，就连在选择本校老师这方面，都容易滋生腐败。
校长的权利过大，那么选择老师时，顺其自然的就是“顺我者昌，逆我者亡”了。
老师就是教书育人的，不是送礼拍马屁的！从此，不善于谄媚的老师要倒霉了！善于拍马屁的，要飞黄腾达了！当老师们都忙于找校长疏通关系时，歪风邪气在校园蔓延，如何教育学生？
