这个问题从两个角度回答：站在招生官的角度，他们是不会因为某个学生上过AP或者上过IB而优先录取ta的，但是上过AP和IB中任意一个的确会比没上过强；从孩子自身发展、以及更好地为申请大学作准备的角度，我认为IB比AP好。
招生官角度大学在招生的时候，并不会觉得IB比AP难，或者AP比IB好， 他们也不会认为没上过AP或者IB的学生就不合格。
这是从招生公平的角度思考的，有的学生可能来自比较穷困的地区，那里的学校既没有AP也没有IB。
这些孩子的努力不应该被忽略，他们不应该因为学校条件不好，而失去考进好大学的机会。
那么大学关心的是什么？根据普林斯顿大学的本科招生网站，招生官们最关心的是，这个学生是不是上了他所能上的最难的课程。
这个最难的课程有可能是荣誉课程(honors)，也有可能是AP或者IB。
如果孩子的高中最难的课是AP，那么就上AP；最难的课是IB，那么就上IB；如果AP和IB都有，甚至可以两个都上。
总的来说，大学招生的时候，不会偏爱某一种学习项目的学生。
最终招收的AP/IB学生比例，应该是符合当年所有申请人里，普通高中生、有AP成绩的学生、有IB成绩的学生的比例的。
需要注意的是，在选AP或者IB的时候，还要确保修的课程与想要学的大学专业有关系。
比如以后想上商学院，修经济学或者金融课，就比修微积分更好。
跟修什么课相比，招生官可能更在乎GPA和SAT/ACT成绩。
哈佛大学的招生网站上说，一个学生上过IB或者AP的经历，可以帮助我们更好地了解ta是一个什么样的人，但是这些都不能替代像SAT/ACT这样的硬性分数线。
也就是说，如果分数线过不了，其他的条件都免谈。
但是无论如何，AP和IB课程的难度都是所有大学招生官公认的。
愿意上这两种课，并获得优异成绩的学生，都可以证明自己是勇于挑战自我、学习能力强、时间管理能力强的人。
孩子自身发展 & 申请大学角度我认为如果有条件参加IB项目，IB比AP更有助于孩子的全面发展，也更有助于把孩子培养成美国名校喜欢的学生。
首先，IB在办学初衷上就比AP更高级。
AP项目，主要是教授某个领域的知识，并通过考试检查学生的学习效果，很多AP课最后都变成了应试培训班。
而IB是一个教育体系，背后有一整套的教育理念，要把学生培养成国际化、有批判性思维、对世界有影响力的人。
这也是为什么AP比IB更普遍，因为增加一个IB项目的成本更高。
其次，IB鼓励全面发展，不允许偏科，AP不对学生的个人发展负责。
IB项目里有六大类型的课程，包括语言文学、外语、人文与社会、科学、数学、艺术，每个类型都必须学。
而AP其实无所谓学生如何发展，孩子觉得什么科目ta擅长或者好学，就选这门课就可以了。
最重要的是，IB项目本身就符合大学的招生标准，拿到IB学位就算是踏入大学一只脚了；而AP即使成绩再好，别的方面没有安排好也是白搭。
IB项目除了要求上课和考试，还对论文写作和课外活动有要求。
想要从IB项目毕业，除了每门课成绩过关，还要完成一篇至少4000字的个人学术研究论文，以及至少150个小时的课外活动，并且要说明自己在活动中的主动性、毅力、领导力、合作能力、解决问题的能力等。
而这三个方面，恰恰是所有名校招生官喜欢的。
最后，对于超级学霸来说，参加了IB项目，还可以自学报考AP。
而IB考试，必须在参加了IB项目之后才可以报考。
怎么判断我的孩子适合AP还是IB？1. 是否偏科如果有偏科的情况，就最好选AP，而不是IB。
虽然我们都希望孩子能够全面发展，但是偏才也是人才，没有必要在高中最后几年为难孩子。
如果能够在擅长的领域多修几门AP，拿到好成绩，会比成绩平平的IB强很多。
学起来也没那么痛苦。
2. 是否有非常强的英语写作能力对于英语非母语的高中生来说，IB会更难，主要难在论文部分。
因为这可是美国高中生都叫苦连连的项目，如果英语写作不强，会很痛苦，也得不到好成绩。
不过，AP文科科目的写作要求也不低，AP英语、AP历史这些科目，在考试的时候有很多需要写文章或者文字作答的部分。
IB 是英国体系 AP是美国体系 认可一样
