读单音节字词
限时3分钟。超时扣分，3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分。
该环节考察应试人声母、韵母、声调的发音。
要求:100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
读双音节词语
限时3分钟，超时扣分，3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分。
这个环节考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
要求:50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次;轻声不少于3次;儿化韵不少于4次(arurierüer)，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
朗读
从《测试大纲》第五部分朗读材料1-50号中任选。
限时4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、"一"、"不")，语调(语气)等项目。
说话
此项成绩占总分的30%，即30分。其中包括:语音面貌占20%，即20分；词汇语法规范程度占5%，5分；自然流畅程度占5%，即5分。
考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话:应试人根据抽签确定的话题，说4分钟(不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止)。
建议：读的时候尽量读慢点，时间很长的。说话也不要说太快，如果你没话说的话就更要说慢点。
