音：
通俗的说，你要听得懂，那就需要所听之物在你记忆中是存在的。举例：如果你知道love怎么写、怎么用，但是你不知道怎么读，那么love这个词汇对你来说就如同一幅画、一个符号，而不是一种语言。因此，你想听得懂，你就得知道怎么读，而记忆读音的方法就是自己多读、多朗诵。
意：
虽然说学英语不要老是想着翻译，但是你必须能理解到意思。这意味着对于大多数同学来说，你都要知道单词的意思，从而听懂整篇文章所要传达的理念。至少，英语听力不是听音选词，这是诸位同学们都知道的。
形：
单词的形也就是指单词的写法，虽然看起来不会写和听力能力的高低没有直接联系，毕竟我们不知道某个字怎么写，但是我们知道他念什么。
然而，英语作为我们的第二语言，是陌生的，单词的写法，字母的拼接和读音是有联系的，是可以相互转换的，看着形你可能猜得出大概怎么读，听着音，你能简单写出字母的组成。因此，二者相辅相成，可以互相提高，毕竟，当你遇到了你记忆中没有的单词时，你可以通过形与音的转换来达到理解所听的目的。
读法习惯：
当你做到以上三步时，你的听力基础初现雏形，因为，在真正的听力练习或者对话中，会有一系列的语法现象，使得每个单词发音的组合并不是句子的发音。我例举一个失爆现象，即失去爆破。在六个爆破音/p b t d k g/中，任意
一个爆破音遇到另一个爆破音，那么前一个爆破音这不用念出来，只需要做一个口形，这种情况往往出现在一个句子中前一个单词的最后一个读音，与后一个单词的第一个读音。
只有掌握了这一步，你的听力基础才算形成。
当然，在练习的过程中，还需要精听与泛听相结合。
所谓泛听，就是不要去斟酌具体的每一个单词或者句子的意思，而是要以宏观的角度来听，你只需要听懂文章的大概意思。往往在外语交流中，受到口音、文化的不同，在单词组合方面会有一些你不能理解的地方，此时，你不能过多的纠结、思考。不然，你就错过了接下来的句子。
这是一个需要养成的好习惯，而好习惯的养成需要精听来做支撑，因为精听过关了，你才能减少泛听中的阻碍。
所谓精听，就是要准确的听，要微观、具体的来看，具体到每一个单词。因此，一段听力材料正确的训练方式就是：先泛听，理解大概意思后再精听，尽可能的写下听到的每一个单词，尽可能每一个单词都要听明白。
