现在一年级就开始配发字典了。
学汉语当然离不开汉语字典。
不过现在把字典也细分成很多类：字典、词典、成语词典、近义词和反义词词典等。
现代汉语词典吸收了一些新演化的词，包括一些网络词语，词量更丰富。
但对于小学生来讲，实用性不强。
语文新课标要求“小学五、六年级认识常用汉子3000个，其中会写2500个。
”“减少死记硬背，注重能说会写运用能力培养”。
去年又改革为“增加阅读积累量”。
我个人觉得，仅从识字量来讲，小学有一本《新华字典》足够了。
但在上中学以后，为了更深入理解文章语句，用《现代汉语词典》会更好。
“工欲善其事，必先利其器”，说的就是磨刀不误砍柴工的道理。
现在碎片化阅读巳经成为流行趋势，但无形中忽略了人主动的思维过程。
用餐饮名词来说，就是“快餐”。
用打乒乓球的术语来说，就是“短、平、快”。
杨绛小时侯很淘气，总也静不下来。
她的父亲杨荫杭毕业于日本早稻田大学，不仅学问渊博，教育子女也别有见地。
他当《申报》副主编和主笔时，杨绛向他请教写作，这位爸爸对女儿说:“没有别的办法，就是阅读，多阅读。
”杨绛喜欢文学诗词类的书，这位爸爸买来以后再观察一下女儿，如果一连几天不读，书就会自动“失踪”，养成了杨绛博览群书的好习惯，后来她成为著名的作家、翻译家和剧作家。
在培养孩子阅读习惯的同时，还要为孩子配备一个不说话的“老师”——汉语字典。
学校的老师已经指导了字典的使用方法，家长要注意引导孩子多使用字典，即时地引领孩子记下生字的读音和用法。
古人说过:授之以鱼不如授之以渔。
这样读书的时候孩子可以随时除掉书中的拦路虎——生字，遨游世间的千山万水，增加自己的知识积淀和阅历。
汉语词典是一扇窗，将来可以构筑起孩子的未来世界，为什么不用呢？
