这个似乎是必死无疑。
你要做好陪跑的准备。
这个辩题的设置就是让大家不要抽烟，目的很明确。
作为反派要有反派的特色，既不能主动投降，又不能宁死不屈，要做到让正方困难克服有一定难度，还不能把正方打趴下。
让正方感觉快成功击退你时你又复活了，来回几轮较量后，大约二十分钟到半小时你就可以投降了。
虽然学校设计辩题就是让你输，但不能让他们发现你故意认输，所以尺度很重要。
这不是考察智商的时候，这是情商表现的时刻。
所以还是要认真准备，资料越多越好，如果正方是几页纸的材料，你方怎么也要高高的几本书，一定要显眼，有用没用，是不是相关话题不重要，重要是气场不能输。
还有就是语气语调一定要铿锵有力，把嗓门调到最大，让情绪激昂慷慨，似乎是你在谴责一个犯了错的小学生。
在辩论话题论据论点中，可以从哲学方面考虑。
反对一刀切，反对用堵的方法治水，可以提议给老师提供吸烟室，毕竟有些老师烟瘾还是很重的，不吸烟可能对老师的情绪有影响。
总之在必败之中能否表现的高情商是你方要考虑的一个课题，既让对方不能轻松过关，也要让老师发现你们能的光芒。
作为参加过这种必死辩论的学哥，我也就给你提这些意见了
“校园内抽烟对他人有影响吗？”这个辩题的反方就是“没有影响”。
这个还是好辩的。
首先就要论证“没有影响”的前提是抓住定义前提：“校园内”是模糊定义，首先要确定反方的“校园内”指的是“校园内的开放空间”，比如操场上等没有顶盖的空间。
这样的开放空间，再加上“非人群聚集处”，有这两个前提，无论如何都可以确立“对他人没有影响”的论点。
保持不败之地。
要十分当心正方把你带偏到“有顶盖的校园内空间”中去。
牢牢把握住“没有顶盖的开放空间”和“非人群聚集处”这两个关键点。
同时，注意这个辩题是讨论“对他人有无影响”，而不是“吸烟有害健康”。
所以吸烟有害无害不要在这个辩题中涉及。
所以，反方的立论是：“即便在校园内没有人群聚集的没有顶盖的公共空间中吸毒都对他人没有影响”。
严格自己的定义，就可以立于不败之地。
另外，校园内是否允许吸烟也不是辩论范围。
既然题目是讨论校园内吸烟，那就必须假设不涉及规章制度问题。
所以，仅仅讨论“对他人有害无害”。
