谢谢邀请：“当小学老师是一种什么感觉？"本人从事农村教育教学工43年，再加留学代课二年多，共有45年多。
我可用这几个字来形容小学教师生涯：酸，甜，苦，辣，最后磨得你没棱没角。
酸。
当小学教师在日常工作中会遇到许多不称心的事，心理会觉得很不是滋味，酸酸的。
这“酸"字从两方讲：一是任教班级学生如果上级主管教育部门对学生学习检测，如果班级排在中心前三名之后，十名之前心里会觉得酸酸的，会反复反思自己在教育教学中哪个环节出问题，考试试题是否有新动向自己没有掌握，是否对教材没有吃透。
如高年级语文，尤其是毕业班语文，如果你没讲好写作技巧，没讲好写人与写事的区别，等诸多文学常识；二是切身利益。
如职称。
我举个例。
我未退前几年职称定级。
小学高级有8，9，10三个档。
当年用量化分自己稳拿8档，后来政策变了，用职称年限，俺没了，小学9档。
因为这一挡工作差几百，心里酸酸的，很不是滋味。
甜。
2010年本人指导的我省：即海峡冰心杯作文大奖赛获得全省三等奖，听到消息心里甜滋滋的，感觉自己教学还行；再则我区近几年都有从毕业班质量检测中招收二至三百人毕业生免费入读重点初中校，任教班级几届都能以总人数百二十升学而心里甜蜜蜜的。
（因为现在小学要进入有名重点中学三年的花几万赞助费。
）在教育教学咱获得了好成绩，在日常工作中地位也相对好些是吧！苦。
毕业班工作工作量大，整天不停讲课，作业，考卷真得有点辛苦，因为学生不经千锤百炼哪来成绩。
真是"不经一番塞彻骨，那得梅花扑鼻香"。
所以累即苦。
辣。
因为现在考试不比以前，现在灵活多了，尤其是阅读量大，回答问题活。
自己也常常碰到辣手的问题。
如梅花的“精神"与“品格"。
题目：【 耕耘需勤勉 善诱必循循】少小无大志，十九做园丁。
晨兴听鸟叫，朗朗读书声。
日正蝴蝶舞，翩翩画一帧。
蜂儿嗡嗡吟，酿蜜有声韵。
铃声是命令，一响就耕耘。
一秒不能误，一分不能停。
粉尘时时吸，原来是初心。
耕耘需勤勉，善诱必循循。
翻来又覆去，日新又日新。
耐心复耐心，春夏复秋冬。
栽花一年勤，种树十年功。
桃杏耐瘠薄，三年花儿红。
十年长成才，百年大树成。
东山种一坡，西山成一群。
远则几十里，近则一出门。
梨花带雨开，人面桃花映，幽谷不飞香，寒砚留辛勤。
海棠 花中仙，只爱暖园林。
老大树成林，春来花正浓。
杏眼千古秀，入夏有绿蔭。
整整五十年，恋恋不舍情。
【注】日新又日新，延用＂苟日新，又日新＂意。
即：不断反省，不断创新的意思。
