最好的补救途径可以从语数两科去做。
语文科一定要让孩子拼音过关。
利用假期时间让孩子读自己喜欢的有注音的读本，再把一、二年级语文课本后面要求会读会写的生字表中所列的生字进行读写并组词。
数学科一定要让孩子把乘法口诀过关。
再买一至两本与之同步的训练册，坚持一题不落地做出来，家长跟进批改督促。
以上两个方面再加上暑假作业，家长要做个每天完成的计划，再按计划与孩子一起去落实，相信会有很好的效果的。
其实，补不补倒不是重点，重要的是养成孩子的学习习惯。
你这才是二年级三年级，知识不多，读书读到后面随便怎样都能提起来的，所以不着急。
你现在首先要做的是分析孩子二年级基础不是很好的原因，然后对症下药，这样就可以事半功倍。
排除智力因素，孩子功课不是很好的原因可能就是一下这些：静不下来，也就是多动；没有学习习惯，不用心听课，完成作业马虎；在家里也贪玩，家长督促不够；反感老师，不喜欢老师，从而厌学；孩子太小，心智不成熟，还不知道学习等等。
知道了原因，就可以采取相应的措施。
孩子贪玩习惯不好之类，就可以慢慢规范孩子，养成良好的习惯；如果孩子太小不知道学习，不着急，以后孩子大点儿就好了。
能够想到暑假补救，说明家长很重视。
让孩子好好做做暑假作业，复习一下学过的东西也就可以了。
报补习班我觉得没有什么必要，即使要去，也遵从孩子的意愿。
利用暑假多培养一些孩子的兴趣爱好，多拓展一些课外知识还不错课本知识虽然重要，但不是唯一。
孩子的快乐最重要，奠定孩子终身学习的基础最重要。
