星星之火，可以燎原一个感染，全校遭殃这种假如太可怕，希望永远不要发生前两天白岩松做了一个节目，在节目中采访了我们国家的一个专家。
白岩松：最近有没有通过流行病学调查影响了疫情防控决策的例子？向妮娟：新冠肺炎病毒的潜伏期是14天，因此我们把14天做为隔离期。
但是目前的变化是，我们了解到病人在发病的前两天，已经有了传染性。
因此我们对密切接触者的判定也有了变化。
原来的标准是病人发病后接触的对象为密切接触者。
但是现在的标准是病人发病前两天接触的人也是密切接触者，需要进行14天的医学观察。
现在的病毒在感染发病的前两天就已经开始传染。
在那个时候很多人还处于正常的状态，所以一个学校如果出现了一个同学感染，在发烧前两天他就会接触到大量的同学，会造成大量的隔离，如果接触到但是比较多可能整个学校都是不安全。
整个学校不仅会有同学感染，也会有老师感染，这样会直接冲击整个学校的教学工作，让教学工作直接瘫痪掉，学校无法正常开学，教学进度也无法连上其他的学校，对在校生的成绩造成严重的影响。
必须要等到彻底安全之后才能够开学关于这一点四川省教育厅做得还是比较到位的，2月25日，四川教育厅召开了一次会议，会上说：不能保证学校绝对安全，就不能贸然开学。
这里面提到的是绝对安全，何为绝对安全呢？就是在学校完全没有再感染新冠肺炎的可能。
会上说，绝对安全，不能绝对安全就是绝对不安全我觉得全国的各个省份都要借鉴四川的这种做法只有保障绝对安全的情况下才能开学。
当然也有一种比较乐观的估计假如在全国学校开学之后，我们国家研制出了应对冠状病毒的特效药，可以快速的把患者治好，同时有了应对冠状病毒的疫苗，并且给全体学生都已经服用，在这种情况下，即使校园中出现冠状病毒的感染者也不用担心，可以立即采取隔离氧气治疗好，与其接触的人员密切观察，或者直接用药都可以，到那个时候冠状病毒已经掀不起什么风浪。
大家觉得还会有哪些严重后果呢？
新冠肺炎病毒肆虐以来，令人庆幸的是学生正赶上放寒假，学生们早早被分散到千家万户，包括湖北有大学生也在疫情大范围扩散之前回到家中，这也是疫情没有在学校扩散的根本原因之一。
我国如果学校开学，然后零星新冠感染在学校发生，情况会怎样？虽然，我国现在学校不开学，没有感染情况发生，但是日本已有疫情向学校蔓延的迹象，我们可以从日本的反应来反观一下。
2月21日，日本千叶市市立中学一名60岁的女教师被确诊，而自该老师12日出现症状，一直到19日住院，该老师一直坐电车正常上下班，中间还监了两天的场。
如今该校学生从今天起全部停课，跟老师密切接触的学生都处于隔离观察之中，其他学生也被要求不得外出，在家做好隔离观察。
同一天，北海道一对上小学的兄弟被确诊，22日，北海道另一小学的一名不满10岁的小朋友也被确诊，致使两所小学不得不停课，200名左右的小学生处于隔离观察中。
今天，日本北海道又出现2例确诊病例，跟学校有没有关系还没有确定，但我们不难想象，在这几所学校上学的学生及家长是多么忧虑，这不仅是所在学校几百名学生的生命安全和健康问题，还关系到几百个家庭成员的生命健康安全，一旦大范围感染，后果不堪设想。
中国和日本的学校相比，中国学校的人口密集度更高，老师每天在班级内停留的时间也更广，卫生环境更是不在同一层次上，学生中随地吐痰，不爱护个人卫生的人遍地都是，这也给学校防疫增加了难度。
如果在学校发生疫情，相信疫情传播速度不会比山东、湖北、武汉等地的5所监狱传播得慢，而学生回到家中，又会造成千百个家庭成员面临被感染的危险，其后果之可怕不言而喻。
界时，当地的防疫物资一定会再次紧缺，所在区域会全部封闭管理，人民的生活受到严重影响，由此可见，教育部三令五申一定要严防死守，绝不允许疫情在校园扩散的政策是完全正确的。
