这种作法，有利有弊，说是现代管理手段，其实大多数是以下几种原因所致:1.对老师缺乏必要的信任（多数情况下不是这方面的原因）;2.点名的方式;3.保留证据材料，迎接上面检查;4.向上级主管部门交差;5.出现问题推卸责任的证据等。
领导说：其实，我也不想的。
先捂脸，我们学校也属于这种情况。
不过，我倒想说点不同的看法。
学校布置的各项工作，尤其是班主任的工作，大都会让老师们拍照上传，作为完成的证明。
这种做法，固然有形式主义、面子工程的成分。
但有些时候，领导也不是很想这样做。
1.很多时候，是因为上级检查的原因当老师的都知道，各部门对学校的检查比较多，要求学校开展的活动更多。
相关的，不相关的，都会来检查。
有老师戏言，除了畜牧局没进校园，其他部门都进校园了。
上边来检查时，查什么？自然不会只听汇报的，也要看一些过程性的材料。
红口白牙的干说，自然是没有什么说服力。
把照片拿出来欣赏一下，起码说明这事我们认真干了，没有糊弄领导。
2.有些时候，也是出于对老师的保护以防溺水为例。
学生发生溺水事故，学校有没有责任？如果学校没有进行过防溺水安全教育，肯定是有责任的。
如果学校多次就该问题对学生进行了教育，还让学生签了名，这就没任何责任了。
假如有学生真发生了溺水伤亡，家长去学校闹。
学校说，我们的责任是教育，教育了不听，我们有什么办法？家长自然会问，你说你教育了，你怎么证明你教育了？如果连个照片、签名都没有，怎么证明学校多次讲过这方面的问题？家长就是不信，你有什么办法？万一真出了问题，你的照片、截图，也可以当个证据啊。
结语只有一句话：我不是领导，也不是为领导说话，大家自己想想，有没有这方面的因素。
我是一位教师，专注教育领域。
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