★欢迎关注本头条号【中小学课题论文指导】，手把手教你做课题、写论文、发论文！本人正好是负责课题申报工作的，这个问题我可以回答，希望能给您参考。
现在的课题基本上都是采取限额申报，择优立项原则。
申报确实比较困难，其中最大原因就是名额太少，而想要申报的人太多，竞争非常激烈。
当课题申报名额有限，而申报的人数又很多，学校该怎么办呢？我认为，学校应该坚持公开、公平、公正的原则，做好以下几个方面的工作。
择优立项公开申报，确保想申报的老师都能有机会首先，学校必须按照上级申报通知要求，在全校范围内容组织公开申报，根据文件通知中规定的申报条件和要求，让想申报的老师都有机会申报，不能在上级文件规定的条件之外另设申报门槛，擅自增加申报条件，确保机会人人平等。
当然，对老师们的申报条件也要根据文件要求严格审查，比如，职称是否符合要求，年龄是否符合要求，学历学位是否符合要求等等。
只要条件符合文件规定，只要老师想要申报，一律允许申报。
学校需要把申报通知文件传达到每一个老师，不能偷偷摸摸私下告知少数人，机会公平是首先要保证的。
机会均等组织评审委员会进行公平公正的评审打分其次，学校需要组织一个课题评审委员会，对所申报的课题进行公平公正的评审打分。
这个评审委员会建议由校内和校外两部分人组成，校内选择部分校领导、高级教师、骨干教师或有课题研究经验的老师组成，校外可以聘请教研员、课题专家或其他学校的高级教师组成，人数根据学校课题申报数量来定，一般10人左右比较好。
当老师们交齐课题申报材料后，要在统一的时间内容，组织评审委员会的专家们，集中起来对所有课题申报材料进行评审打分，确保每一个课题都至少由3位评委打分，并最后计算平均分，对所有课题进行排名，然后评审委员会还需要经过集体讨论，对所有课题进行综合评判，对打分进行复审调整，最后确定所有课题的排名。
评审公正成立监督委员会，过程结果公开透明，确保程序合法合规此外，还需专门成立一个监督委员会，由学校申报课题的老师组成，人数可以在3-5人左右，监督委员会不参与课题评审，但可以在课题评审现场进行监督和观察，全过程监督课题评审委员会的评审工作，对课题评审工作中可能存在的瑕疵进行及时发现，及时纠正。
全过程监督最后，课题评审的结果学校必须要按规定进行全校公示，提供投诉举报和异议反馈渠道。
只有这样，才能确保全校课题申报有序进行，老师们才能心服口服，才能将质量最好的课题申报上去，提高学校的课题立项概率。
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中小学是教学单位，不是科研单位，不要定位错误。
论做课题，本人还主持过国家级母课题，但深有体会：中小学教师不适合做课题研究，做课题是教育的一种形式主义，势必会影响教学。
从立题到审批、开题、实践、结题，一系列工作多如牛毛，而不少课题是脱离中小学教学实际的，是为完成硬任务而做，当课题完成，教师已精疲力尽了，怎不影响教学工作？造成本末倒置，因而中小学教师不合适做课题，而合适写接地气的总结性、教法探究的论文。
