我有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩。
他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考。
他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。
星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们。
我一看，是“优”！高兴极了。
林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良。
又是他！林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案。
大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。
我认为他回答得真是出神入化。
林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好。
听清楚了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教。
然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。
老师便请出一位同学来念她的回答。
他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好。
老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了。
下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的。
他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了。
我当时真是丈着和尚——摸不着头脑。
心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！ “这个人奇怪也不奇怪。
”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗？
写同学的作文400字
