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1-6年级语文知识点总结2113
1-6年级语知识点5261总结
第一部分小学语1-6年级基本4102知识点
一、汉语拼音
1掌握165323个声母：b p f d t n l g h q x z s zh h sh r
2掌握24个韵母：
1)单韵母：a e i u ü
2)复韵母8个：ai ei ui a u iu ie üe
3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün后鼻音为：ang eng ing ng
3特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。4整体认读音节16个：zi i si zhi hi shi ri i u u e ue in un uan ing
标调：a e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与q x相拼时去两点，如u qu xu u。6字母表：
A B D E F G H I L N P Q R S T U V X Z
a b d e f g h i l n p q r s t u v x z
7隔音符号：以a e开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（’）隔开。如海鸥hǎi‘ōu
二、考高分网的方法
1音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。2部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正页码。3数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法查了。首先，在
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部编版六年级上册第一单元知识点汇总
难读的字裳(shɑnɡ)拙(zhuō)缀(zhuì)
难写的字
毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。雅:左右结构,右边不要写成“住”。德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。多音字
勒lè勾勒lēi勒紧蒙měng蒙古包méng迷蒙mēng蒙骗
薄bò单薄báo薄饼bó薄荷
糊hú模糊hù糊弄hū糊墙
宿sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿
泊bò停泊pō湖泊
冠guān冠冕guàn冠军
朝zhāo朝阳cháo朝着
必须掌握的词
草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 襟飘带舞 彩虹 飞驰 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑 摔跤 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡
近义词
清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱
眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫
愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫
孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视
察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求
顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高散→聚
字：会读会写会用课文中的生字.
词：课内的重点词语,成语的掌握理解及运用.
句：含义深刻的句子意思,句子的多种形式的转换.
篇：阅读篇章,
一年级2113【要求掌握拼音的运用，难点把字母表5261背熟，重点字母的运用】4102
二年级1653【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】
三年级【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】
四年级【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】
五年级【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文 难点作文，重点阅读与作文】
六年级【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】
小学语文知识点总结2113—概要5261
一、拼音
1、声母、韵母、整体认读4102、字母。2、标调规则：看1653见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)
二、汉字
1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。2、考高分网：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。3、同音字、多音字和形近字。2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。第四
汉字结构
天、木
左右结构：说、你
上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜
全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶
品安结构：森、晶
小学语文知识点总结—词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。1辨析词义
辨析词义的方法：
1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。2用词造句
用词造句要做到：
1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。2、把意思表达完整。3词语的归类或排列
常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
