优秀教师常用教学小妙招_教学小妙招分享_在线教学小妙招

围绕课堂教学 加强教育科研
河北联校河北学校
新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实话者和创造者。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。近年来，我校结合农村小学实际，紧紧抓住课堂教学这一重点环节，采取分层推进、滚动发展的办法，扎扎实实地进行教育科研，教师们投身科研的热情空前高涨，教师的教育教学行为发生了根本转变，一批教学骨干迅速成长，教师队伍正向专业化迈进，学生的学习情感和态度也发生了积极变化。下面是我校开展教育科研的一点体会。一、转变观念，形成教育科研的良好氛围
首先，学校领导要充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。二、健全科研机构和制度，建立有效的保证措施
学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上，教育科研就是学校发展的利刃。可以从以下几方面给予保证：一是由教导处牵头，精选本校有研究热情的骨干教师组成校教科室，负责教育科研的组织、管理、协调工作；二是健全教育科研的各项规章制度，如《教育科研奖惩制度》、《理论学习制度》等；三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核，并纳入教师教育工作考核，给予奖惩；四是在研究经费上给以优先，保证研究工作的各项费用开支。三、结合实际，以本校教学中的最大问题为科研选题的契入点
作为研究基础薄弱的农村小学，教育科研应以学科研究为基础，以课堂教学为重点。因此，我们在认真调查研究本校师资和教学现状的基础上，坚持教育科研与教师日常教学工作相结合，确定了“学生自主学习能力的培养”这一课题，并积极制定方案步入发展的正轨。四、加强学习，培养本校研究教师
由于农村学校教师的研究水平和研究意识普遍不高，因此，加强教育科研理论的学习培训显得非常迫切。教科室在精心准备的基础上，开展了两方面的学习培训：一为教育科研操作层面的知识培训，如教育科研的含义、如何选题、如何开展研究、研究的方法、教育科研的写作知识等，破除教育科研的神秘感，帮助教师克服畏难情绪；另一方面是学习与本校研究课题...

1、XXX，女，小学语文高级教bai师，本科学du历。2003年毕业于湖南第一师zhi范学校。毕业八年来，一向从事小学语文教学，兼dao任班主任工作。爱钻研、好创新的她和学生一齐在语文天堂里快乐遨游，多次参加区说课比赛和教学比武、我的教学故事演讲比赛都获得一等奖，所著论文多次在省市获奖，所带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩，并被评为年度优秀辅导员。学生是学习的主人，是班级的主人。是她的教育理念和管理理念。2、XXX：小学语文高级教师，本科学历。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，教学成绩优秀。参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖；指导学生发表习作二十余篇在《小溪流》等刊物上。参与全国课题《新课程个性化语文教学研究》，已完成结题，个性化作文教学案例被评为全国一等奖。曾参与教辅用书《三维桥》《中麓培训教材》的编写；参与编写的《汉语拼音》由湖南音像出版社发行。作为班主任，她始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。3、XXX，从事教育教学工作18年，在担任小学语文教学和班主任工作期间，积累了不少好经验。参加省市、全国教育教学各项比赛多次荣获教学竞赛一等奖、优秀教师、优秀中队辅导员、优秀辅导教师，辅导学生参赛成绩显著。在麓山温暖的怀抱里，最幸福的是赢得了家长的信任，孩子们的喜爱。最大的愿望是给予学生最有价值的礼物爱，慷慨和充满激情的爱，而且尽可能多地让学生感受到这种爱。爱的原则尊重孩子。每一个孩子都有它生命的好处，每一个孩子都是上天精巧创造的，为孩子们这天的成就而感恩。4、XXX：本科学历，小学高级教师。长沙市小学语文优秀教师。1995年参加湖南省小学语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表湖南省参加全国语文教学比武再获二等奖。2005年2007年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。2006年10月，作为语文学科带头人被学校派往昆明进行课题骨干培训，使自我的专业水平得以提升。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。

一 真心对待每一个孩子及家长。这就要求老师们有良好的服务性态度，树立良好的服务性宗旨，我们是为家长服务，为使家长能更好的专心工作而无后顾之忧服务；我们是为孩子服务，为使孩子们健康快乐的成长而有一个珍贵的童年服务；我们是为社会服务，为使社会拥有更多的栋梁之才，把自然人培养为社会人服务；同时我们也为自己服务，为使自己得到更好的锻炼，实现自己的事业梦想而服务。有人会说：“这个家长真难缠”，有人说：“这个家长不讲理”….在我所带的大二班里，的确有过像其他老师所说的“难缠的家长”“不讲理的家长”，但是自从我来到大二班，我认为大二班所有的家长都是最最支持我工作的家长，是我工作的动力和源泉。这是为什么呢？这之间发生了惊天地泣鬼神的动人故事吗？没有。发生的仅仅是一名幼儿老师应该做的事情，仅仅是一名幼儿老师真心去做的事情。比如说孩子身体素质差，经常生病，我组织幼儿锻炼身体，坚持早上晨跑，天天如此，渐渐的，孩子的身体强壮了，家长能不感激你吗？比如说孩子学习不好，上课走神，爱玩，我进行家访，了解情况，上课鼓励幼儿回答问题，下课真诚沟通，游戏中是开心搭档，树立幼儿信心，培养幼儿兴趣，打造幼儿展示自己的舞台，慢慢的，孩子喜欢学习了，上课听讲认真了，孩子进步了，家长能不感激你吗？古语：“感人心者莫过于情也”，老师真心对待孩子，真心对待家长，一切从孩子的角度出发，愿意为孩子更好的成长而去做所有的事情，把老师自己的爱播洒给所有的孩子们，试问，家长能不感激你吗？比如说07年夏，08年夏我一直在坚持做大班的学前辅导班工作，受到所有班级家长的认可，至少全班家长都支持我的工作，因为我真心从孩子的角度出发，为孩子的每一件事情服务。我们幼儿园是一所在县城里面的高档幼儿园，虽有先进的理念，提倡素质教育，但在升小学方面，还是当地还是老思想，侧重“应试教育”，县城重点小学的学前班的孩子全学拼音课，书写，数学。虽然我们幼儿园开展幼小衔接工作，仍达不到其他幼儿园孩子的应试教育水平，上了小学，我们幼儿园的孩子在学习上比较“吃亏”，家长意见大。于是我从家长的实际问题出发，自己利用放学以后的时间免费为能力较差的幼儿辅导语文，数学，拼音，书写，识字，阅读等课程，周一到周四的每天晚上两个小时。做这件事情之前，我没想其他，只为孩子和家长，有人说：“都下班了，你还利用自己...

展开全部《从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略》第三十九天 导读：干巴巴的知识灌输无疑难以让学生深刻理解、领会，只有与生活紧密贴合，才能让教学更生动，让知识点的记忆更牢靠！请静心思考！你可以这样做！现在，请想象一下，你在给学生讲解某一知识，假设你事先没有给学生展现掌握这一知识后的美好蓝图，学生的学习热情会怎样？学习效果又会怎样？这一事实就像在没有看见拼图包装盒上的成品图的情况下试图把零七八碎的纸片拼起来一样，这简直是一件无法完成的任务！然而，太多的时候，老师总是迫不及待地为学生灌输大量的知识，而忽视了为学生描绘学习的蓝图，结果当然只有一个，那就是老师不得不心疲力竭地结束与泄气的、失败的、无心向学的学生之间的毫无意义的拉锯战。举个例子，假设你正在给学生讲解数学中如何计算周长、面积和体积。在教给学生计算公式之前，你一定要让学生知道这些知识与他们的现实生活有着怎样密切的联系。通常情况下，我们会看到老师在黑板上绘制出一个矩形，并告诉学生计算面积的方式就是长度乘以宽度。学生虽然练习了这种技能，但是他们没有看到真正的场景图片或者没有理解学习这个技能的目的，因此，这样的课堂活动在学生看来是毫无意义的。相反，你可以选择这样做：拿出一块硬纸板。如果你喜欢的话，可以把它涂成绿色，因为这将是一个后院。你可以对学生说：假设这是你的新后院，我们将要在这个后院建一个游泳池，你可以自己决定游泳池的大小和位置。你也可以将烤盘当成游泳池，沿着烤盘的模子剪下纸板，将其当作游泳池。然后，计算游泳池的容水量。你甚至可以为游泳池四周筑上池墙。你知道如何计算它们的周长、面积和体积吗？学生非常喜欢这种类型的课堂活动！然后，你还可以给学生一些不同的纸板模型和各种不同的当作游泳池的烤盘。这样的话，每个学生都可以依据自己计算出来的周长、面积和体积设计自己的后院，并建筑自己的游泳池、池墙等等。学生甚至还可以在自己的后院里放置一些草、树和池塘物件模板等等。我相信，你一定会对你的这些小小建筑设计师感到惊讶不已的！学生的心声！如果我知道我们的学习任务和现实生活紧密相联的话，我的学习动力就会随之大增，挫折感则会随之减弱，因为我想努力让自己的生活变得更好，我希望自己所学到的东西能够改变我的生活。好学生养成秘籍:让校长来夸奖学生从优秀教师到卓越教师：老师蜕变的日常教学策略

刘一一：我只讲3点，说白了就是在告诉你“怎么做一家赚钱的教育机构”​ ​ 12 ​ ​ 1 条评论 ​ ​ ​ 喜欢 ​ 继续浏览内容 知...

教师的教学能力有哪些？本人是企业培训师，个人认为培训师也是教师，所以从培训角度来说一下我对教师能力的认知:1.领悟力:体现在讲授课程的深度和不:-教学，教师，能力