加法
①正数加正数,和为正数；如3+5=8
②负数加负数,和为负数；如（-3）+（-5）=-8
③正、负两数相加,和取绝对值较大的符号,绝对值相减；如（+3）+（-5）=-2；（-3）+（+5）=2
减法
一个数减另一个数,等于一个数加另一个数的相反数,然后按上面3条进行计算.
如（+3）-（-5）=（+3）+（+5）然后按①方法算；（-3）-（+5）=（-3）+（-5）然后按②方法算；（+3）-（+5）=（+3）+（-5）然后按③方法算.
前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音，发音就在前面；在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。e本来就是一个发音靠后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。扩展资料：
学习后鼻音时，把后鼻音读得夸张一点（嘴巴大大的），多模仿一下《点讲练》上的标准读音。学习者自己读前、后鼻音时，要感觉到自己发出的前后鼻音是有差别的。第一次学习某个含前后鼻音的字时，就要按照这种要求来读。不停坚持下去，不需要特别记忆，就能掌握所有前后鼻音汉字的发音。这种童子功方法似乎无技巧可言，但学习者一旦让脸部肌肉适合发前后鼻音了，就不会弄错。
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小学语文阅读理解答题口诀
（一）小学语文阅读题解题技巧与方法
平心静气审题，切忌粗心大意：
由简单到困难，由浅显到深入；先从容易入手，逐渐打开思路；认认真真审题，看清字词标点；看清题目要求，分析提问要点。仔细研读语段，整体感知内容：
从头到尾阅读，整体认识理解；理清文章思路，阐明主题中心；归向文章主旨，归纳每段意思；切忌未阅文章，匆忙写上答案。顺读倒读速读，倒读效果最佳；带着问题阅读，目的明确集中；抓住密切信息，节省阅读时间。既要阅读短文，又要阅读题目；注意阅读技巧，提高阅读效率。巧妙借助原话，确定解体空间：
看清题目意思，使用不同方法；原文原话回答，直接引用文章。没有明确回答，原话稍作修改。用自己话回答，原话加以理解；体会句子信息，领悟深层含义。若要结合全文，找到隐含信息；经过缜密思考，寻求完美答案；语文试题答案，自圆其说最佳；阅读仔细认真，需要深入分析；回答问题时候，需要仔细揣摩；不同语境情况，准确使用词语。选择适当方法，力求言之有理：
所谓“言之有理”，说个所以然来；所谓“自圆其说”，需要持之有理。之一规范语言，认真书写汉字。碰到阅读难题，不要钻牛角尖。
小学生作文技巧就是首先确定好该文章的的事情发生在什么时间，又是什么地点，事情里面都有哪些人物，接着写清楚事情的起因、经过和最后的结局。口诀：六要素时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。写作思路：例如描写自己与妈妈之间的事情，时间确定在有次考试的时候，地点是在家里，人物是“我”和妈妈，事情的起因就是由于自己考了“109”分，妈妈生气自己没有得到满分，最后自己明白了妈妈的爱。正文：
在我的心中，妈妈像太阳，照耀着我，又像大雨，淋湿了我。她就像一个两面派，既严厉又温柔。说起严厉，妈妈的确如此。记得有次考试我考了109分，而班里最高分就是我。回到家，我得意洋洋地把试卷拿给妈妈看，还骄傲地说：“我是我们班的全班第一，没有110分的满分！而妈妈却没有我想象的那样高兴，不是笑着夸奖我，鼓励着我，而是仔细看过试卷后，皱着眉头指着我的错题说：“这个题为什么错了？听了妈妈的话我骄傲不起来了，就像犯了错误的小孩一样，低着头，接受批评。“这个题如果不错，你就是班里唯一一个满分了。现在是错了这个题，你不就不是满分了吗，有什么值得骄傲的？妈妈对于我的骄傲，我的成绩感到不满意，我也意识到自己过于骄傲了。妈妈的严厉指引我改正自己的错误。妈妈虽然严厉，但她是非常爱我的。温柔的妈妈，是这个样子的：“没事吧？妈妈给摔伤膝盖胳膊的我擦着药水，不停地问我痛不痛。我摇摇头，看着蹲在我面前的妈妈，很想对妈妈说一句：“妈妈，我爱你！但是，我悄悄的藏在了心里，看着妈妈头顶上的白发不禁对调皮的自己自责起来。妈妈手拿着棉签轻轻地给我擦上药，动作很轻很柔，像对待一件稀世珍宝。我想：对于妈妈来说，我就是妈妈的“稀世珍宝”吧。温柔的妈妈，像一个天使。我的妈妈就是这样，对我要求严格却很爱我，当然我也非常爱我的妈妈。
