去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:梦之兰0802 小学思想品德课的说课与评课（二）小学品德评课的重点在评课中更要关注以下几个方面：教学目标的制定、学生活动、教师的指导与调控、课堂氛围、教学效果。
评课项目与评价要点评价项目｜评价要点｜教学目标｜符合课程标准和学生实际程度｜可操作的程度｜学生活动｜(学情、学法)｜学生参与活动的态度｜学生参与活动的广度｜学生参与活动的深度｜教师对学习活动的｜指导与调控｜（教法与教学过程）｜学习指导的范围和有效程度｜教学过程调控的有效程度｜课堂气氛｜课堂气氛的宽松程度｜课堂气氛的融洽程度｜教学效果｜目标达成度｜解决问题的灵活性｜教师学生的精神状态｜1评教学目标（1）是否符合课程标准和学生实际要看教学目标的制定是否全面,具体,恰当.全面、具体是指知识与能力,情感态度要有明确要求,体现学科特点。
恰当,指确定的教学目标,能以大纲,课标为指导,体现年级、单元教材特点,符合学生年龄实际、心理特征和认知水平相适应，关注学生的差异。
难易适度.（2）可操作的程度教学目标是否可以操作，是否符合各种教学实际。
2评学生活动（评学情、学法）（1）学生参与活动的态度参与活动是否积极主动，学生的学习心境是否愉快。
是否有强烈的学习欲望和浓厚的学习兴趣。
B小学的思想品德评课建议教师说理的成效，还要看学生依理做出的反应，具体表现在能否联系实际，举一反三，触类旁通，深化知识，并能
怎样上好一节小学思想品德课？
