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麋鹿这篇课文是按照什么写的

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麋鹿这篇课文是按照什么写的

请问《麋鹿》这篇课文是什么顺序写的麋鹿这篇课文从哪三方面来描写的[写出来』

外形奇特 四不象→生活习性 食草性哺乳动物,繁殖力低→传奇经历流落国外,回归祖国 第一段(1)写了大丰麋鹿自然保护区有着世界上最大的麋鹿群 第二段(2-4)具体描述麋鹿的外姓和生活习性 第三段(5-70记述了麋鹿经历磨难,终于回到祖国的传奇经历 外姓:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,俗称四不象. 生活习性:食草性哺乳动物,角每两年脱换一次,经常在水中觅食站立跋涉潜游,在夏季毛呈棕红色,冬季呈棕灰色,它的自然繁殖力低. 传奇经历:3000多年前在黄河,长江中下游地区有麋鹿,在汉朝逐渐减少,竟然销声匿迹.1865年在北京南郊发现了120头,随后数十头被陆续盗往欧洲.1900年八国联军入侵北京,最后一披麋鹿惨遭厄运.后来.只有英国贝福特的私人别墅里养的18头麋鹿生长良好,并迅速繁殖.1967年,麋鹿以达到400头,至今以有2000头. 1986年8月,39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故这是书中嘚大概内容,一共写了三个部分 祝你学习进步,生活愉快!

《麋鹿》这篇课文麋鹿这篇课文里写麋鹿的什么和什么体现了国家什么

《麋鹿》这篇课文里,写麋鹿的:外形特点、生活习性和传奇经历,体现了国家:对保护野生动物的高度重视.

《麋鹿》这篇课文围绕麋鹿主要写了三个方面的内容:_____________;_______________;_____________________
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