这说明你的孩子是中规中矩的，在班级里头无需老师过多的操心。
各地教育主管部门对教师家访的政策不尽相同，青岛地区市、区教育局每年至少会组织两次“千名教师访万家”的家访活动，学校以及教师对于家访活动已经习惯化，老师家访在我们这里还是比较普遍的。
当然从个别化教育的原则出发，多数同学每年会进行两次家访。
为提高针对性和有效性，班主任老师对于那些后进生、学困生家庭家访会更多一些。
因为教师需要通过与家长的互动交流，争取家长的支持，培养孩子良好的学习习惯和行为习惯。
家校合作，促进学生的发展。
每次你问起孩子怎么样？老师都会说挺好的。
从以上描述中可以得知，你的孩子在班级里边表现还是不错的，但不是很突出。
如果孩子在某些方面很突出的话，老师会回答孩子很好，或者说孩子在某方面非常好。
建议你下次遇到老师的时候可以问一问：孩子怎样再进一步提高？另外你也可以从家长的角度向当地教育主管部门提出建议，希望每学期组织一次家访活动，家访活动有利于密切家校关系，把握学生的家庭学习环境，有的放矢地开展教育教学活动。
