学校的教育科研工作要想有效，必须得有一个专家型的领导班子。
在这领导班子的要求和带领下，才能真正直面学校教育教学工作中的问题，做到发现问题，科研目标明确。
为什么要是领导班子呢？因为领导有发言权，可以指出问题、有效组织开展科研活动、能够要求并监督科研成果落到实处。
如果领导不管或者是不会、不懂，指望教师们之间深入开展教科研，那只能流于形式，因为老师们之间囿于人情关系，不可能直接点明问题，就算是有解决问题的方法，也不会直言不讳，在活动后，教师之间依然会各教各的，谁也不管谁，谁也管不了谁。
没有严格的监督，教科研所讨论研究的许多方法措施根本就不可能付诸实践，怎么会产生效果呢？在这里，我所说的是学校的教科研，是旨在解决学校教育教学问题的教科研。
而不是教师为了评职称而进行的那种课题研究，那些课题研究，不知道是怎么通过的，而且基本上都是封存在档案袋里，基本上是得不到实践推广的。
想法是很好的，但导向不行。
