记单词，记单词，记单词。
在小学，孩子数学成绩不好的话也许会有诸多原因:智力水平发育的不平衡，数学思维差等等。
但是英语不好是没道理的，它只能证明孩子在学习方面还需要多下功夫。
（小学五年级，考点只会是最基础的知识，背下来就可以）越发是处于五年级的关键时期，所以我们引导孩子养成一个学习英语的好习惯，为初中的英语学习打下结实的基础！良好的学习，从预习开始！常常会有人忽略预习的重要意义，尤其是对英语这种语言性质的学科而言。
打个比方:在荒漠中前行，凭着感觉瞎闯的人与随身携带指南针的人，谁更容易走出荒漠？答案是肯定的，而“预习”这个习惯，就相当于我们走在前行荒漠中的指南针，给我们指明前行的方向！那么我们该如何掌握好这个指南针呢？单词预备:单词，就好像英语的血液，是最最基础的。
想要学习好英语，单词一定要过关。
然而仅上课老师留下的背单词时间实在是太短了，想要达到记牢的效果简直是天方夜谭。
所以这就需要我们平时多花点时间。
养成一个好习惯:每天被15~20个单词，再用老师留下的背诵时间巩固，单词就没问题啦！课文的预习:想要真正把英语学好，不能单把希望寄托在老师身上。
孩子上外教课，成绩依然没有提高，那就证明孩子的外教课并没有多大效果。
其实想想也不意外:孩子本来就不会，单单靠多加几门课就想把英语补起来，是不是有点太简单了？这是远远不够的，我们还需要自己的努力。
买一本适合自己的教辅，在上课之前先参照教辅，把将要学到的课文大意弄清楚。
最好通过英语教学软件，将课文熟练的读下来。
读的时候注意发音，拒绝中国式英语！专心听讲，记好笔记，课堂重点不放过有了充分的预习，课堂就会变得简单多了。
然而这还不够，“听懂”跟“掌握”是有差距的！任凭记忆，课堂的重点是会随着老师的离开烟消云散的。
这就要求我们把课堂的重点知识整理好，记录下来。
这样做的益处挺大的:记忆模糊不清，可随时翻看，方便知识的掌握和运用。
如果笔记做好了，这就是考试重点的汇集，复习也就有了针对性。
不过做笔记也要讲求方法，不能胡来，否则效果会大打折扣的。
最好是把易混淆的知识点放在一块，举个例子:like to do sth 偶尔一次的爱好like doing sth 长期性的爱好区别记忆，效果会更好！巩固小练习，完成质的飞跃纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！英语的掌握，也需要练习的洗礼。
在这里同样送上星火的做题技巧:（尤其适合基础不太好的小朋友）1.找一本解析详尽的教辅。
做题的时候，就把答案放在手边（自觉点，不是让抄的
