教育只要排名，最后的结果都会归结到学生身上，就是或明或暗的给学生排名。
纵然给学生成绩打abcd，或者是甲乙丙丁，这与分数排名没有什么本质区别。
貌似不给学生排名，就是保证学生隐私，或者不至于打击学生自信心，可现实却是，用学生成绩给老师排名，给学校排名。
不管是给学校，还是给老师排名，只要排名，依据的都是学生考试成绩！不给学生排名，这似乎保护了学生，可因为给学校、老师排名，而不让给学生排名，就只能是一厢情愿的事，或者说——可能不好听，就是自欺欺人之举！要么就都排名，要么都不排名；一方面不让排名，一方面又把排名换用一种形式，转嫁给老师或者学校，行为本身就是矛盾，其结果只能是令人无所适从！一己之见，欢迎交流！
义务教育不给学生排名，给老师排名很正常。
1.学生成绩不排名。
上级教育主管部门，明确规定，在义务教育阶段，学生考试，不公布成绩，更不允许排名次。
学校不给孩子学习成绩排名次，目的是让孩子能愉快地学习，不给孩子增加压力和负担。
我国实施素质教育几十年，就是要把孩子培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而不是把孩子培养成为高分低能的考试机器。
芬兰，是西方基础教育搞得好的国家，孩子在九岁之前，没有所谓的考试成绩，学校只测试孩子学会了什么，而不检测没有学会什么，我们要与国际接轨。
2.老师成绩要排名。
大多数学校考试，不给孩子排名，给老师排名，其实很正常，这是对老师的鼓励与鞭策。
老师的工作成绩，很大程度上是由孩子的学习成绩了决定的。
教学成绩不佳，很难说明你是一个好老师。
班级成绩不排名次，怎么给老师发放绩效工资？班级成绩排名，也有不合情理的地方。
如果一个班级，孩子基础较差，很难与基础好的班级相比。
如果一个班级有几个差生，老师就是再努力，班级成绩也难以赶超其他班级。
总之，学校考试给老师排名，只是激励老师的一种手段，目的是让老师把孩子培养教育得更好。
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