学校设立尖子班百害无一利，严重影响了孩孑的争强好胜身心健康，能造成有些学童破罐子破摔的过激想法，学生之间有鄙视的倾向，人的智力都差不多，分用在什么地方，用在学习上基本上都出类拔萃，学习能手，小孩需鼓励，表扬，发现他们的长处，不能打压，那样会造成情绪低落，产生抵制情绪，女孩智力开发早，听话，善于思考，十五岁以前比男孩接收，理解能力强，男孩则十五岁以前调皮，无心学习，好动！但十五岁以后学习上随着岁数的增长，稳下心来，学习上能突飞猛进，成绩明显提高，所以耍理解孩孑的心理，掌握他们各个年龄段的实际情况，不能给他们造成负面影响，盲目地成立尖子班，一味追求学习成绩，要让他们德智体全面发展，相互学习，共同进步。
成为祖国的有用之才。
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学校设“尖子班”，这是集中优秀的学生，给他们特殊待遇，这样的班级往往都是学校最优秀的老师去担任班主任，学习的知识更广一些，因为都是优秀的学生，都学习劲头高，在这样的氛围下，每个同学都会更加努力学习，要不然就会被淘汰，都是聪明的学生课程也比其他普通班进行的快一些。
尖子班的利，就是增加了更多的学习机会，得到了更好的教育，有一个浓浓的学习氛围，促使学生更加努力。
啊尖子班弊端就是，学生如果跟不上课程失落感增强，产生压力。
你在普通班有可能是前几名，在尖子班又可能就是中等生了。
我上初中的时候，我们就分甲、乙、丙、丁班，我就是甲班的学生，那时一说是甲班的学生，父母也感到很光荣。
我们甲班考高中时候几乎是连班端，只有三四个人没有考上，其他班级考上高中的就没有几个。
上高中的时候，没有能够进尖子班，很遗憾的。
尖子班的学生，傾注了学校最优秀的师资力量，在这样的班级里考上好的大学的希望大点吧！那个学校都有尖子班，就是重点培养对象，这进了尖子班的学生学习是有好处的，就是培养了优越感。
